大班科学活动——纸吸水.docVIP

大同市观摩课 大班科学活动：纸能吸水吗 活动目标：发现哪些纸可以吸水，哪些纸不能吸水 对实验结果进行记录 活动重点：通过实验了解哪些纸可以吸水，哪些纸不能吸水 活动准备：各种材质的纸 吸管 水 记录表 彩笔 活动过程： 一、发现纸吸水的现象 1、设疑入题，引起幼儿兴趣 教师变魔术：将水倒进易拉罐里，在把易拉罐倒过来，水却流不出来。 提问：倒进罐里的水哪去了？ 2、幼儿猜想，老师公布答案：原来在易拉罐的底部放了卫生纸，水被纸吸走了。 二、猜想：什么纸能吸水，什么纸不能吸水？ 1、出示6张不同的纸，认识纸，通过看、摸，了解织的特征 2、鼓励幼儿大胆猜想，并把自己的猜想记录下来，觉得能吸水的画√，不能吸水的画×。 （皱纹纸、吹塑纸、宣纸、报纸、泡沫纸、电光纸） 3、教师统计幼儿的猜想结果 三、幼儿实验，验证猜想 1、将水依次滴到纸上，耐心观察，哪些纸能吸水，哪些纸不能吸水，并做好记录 2、幼儿交流实验结果，教师统计 3、提问：（1）水滴在能吸水的纸上哪去了？滴在不能吸水的纸上呢？ （2）能吸水的纸在吸水速度上一样吗？ 4、小结：生活中的各种纸有的吸水，有的不吸水，当水滴在织的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸会吸水：当水一直留在纸的表面上，这些纸是不吸水的。 四、联系生活实际，说一说你还见过什么样的纸，它们吸水吗？ 幼儿回答：信纸、糖纸、包装纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、广告纸等等。 活动延伸： 让幼儿在生活中寻找各种纸，进行实验，看看哪些吸水，哪些不吸水。 城区实验幼儿园 关 蕾 2008.6