《编花篮》教学设计.doc

《编花篮》教学设计 教学 内容 ? 《编花篮》 ? 教学 目标 ? 1.表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作； 通过 2.学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动，犹如置身 于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐； 3.聆听《花之歌》，听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。 ? 教学重点 ? 装饰音、附点音符、十六分音符的节奏 ? 教学难点 ? 装饰音、附点音符、十六分音符的节奏 ? 教学准备 ? 电子琴、光碟 ? 第 2 ?课时 教学过程 二次备课 一、聆听《花之歌》 教学基本要求1.歌曲因有文字的表述，歌唱以花为主题；器乐曲以花为标题是作 ? 者的意图与想像；2.欣赏《花之歌》。（设问：你能闻到花香吗？是什么香味）；3.细细品味乐曲的旋律；(1)听音乐读教材上的谱例。将三个主题先后出现的顺序记录下来；(2)听辨每段主奏乐器的名称，进行分组听辨比赛； ? (课前准备卡片，卡片的正面画上乐器图，反面写该乐器名称。准备好木管、铜管、弦乐等各种乐器的卡片一套，让学生听辨选择。)(3)分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。4.聆听《花之歌》并翩翩起舞。?二、表演《编花篮》 教学基本要求1.设问：在座的同学有没有老家是河南籍的？能说一两句河南的地方语言吗？2.聆听范唱；两段歌词各唱出什么内容？(第一段是“编”……第二段是“摘”……)3.听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音；4.学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏；5.找出曲调中最有特点的小节。涂一涂，唱一唱；6.试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格；7.学生自学唱歌，与周围同学交流；8.自我推荐表演，师生互评。 ? 小结：音乐这座百花园真美，让我们一起享受百花园给我们的温馨。 ? ? 板书 设计 ? ? ? ? ? 教学 反思 ? ? ? ? ? ? ?