高中语文_我有一个梦想教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

我有一个梦想 导入新课 简介背景和作者 检查预习 整体感知， 是什么 梦想是什么？（17-32） 为什么 为什么有这样的梦想？（1-6） 怎么办 怎样实现梦想？（7-16） 分析品读课文 （一）梦想是什么 默读课文17-25段，概括梦想的内容 揣摩情感 分析文段特点，有感情地诵读，读出排比的气势 品读句子 为什么会有这样的梦想？ 速度课文1-6段，找出原因 揣摩第二段的情感 有感情地诵读此段 品读句子 怎样实现梦想 速度课文，概括方式方法 揣摩第10-14段的感情 读出气势和感情 总结演讲词的特点 拓展 现在，这一梦想实现了吗？ 欣赏周立波的《我有一个梦想》 八、布置作业 学情分析 因为当前我们的学生对美国的种族歧视、隔离政策没什么感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。所以，要把这篇演讲的背景讲清楚，加深学生的感受，激起学生的兴趣和情感；同时还要加强诵读，领会演讲的特点与魅力。 效果分析 背景与作者的介绍，很好的让学生有了了解。诵读的大量运用，让学生感受到了排比修辞的效果和演讲的魅力。句子品读，让学生领略了语言的精彩。 ???? 教材分析 《我有一个梦想》是人教版高中语文必修二第四单元的第二篇讲读课文，是一篇政治演讲词。通过上一篇文章《就任北京大学校长之演说》的学习，学生已大致了解了演讲词的层次分明、结构清晰这样的特点。而《我有一个梦想》激情更加澎湃，语言更加精彩，更有感染力。所以，我把重点放到了领会演讲的特点、魅力和品读揣摩排比、比喻修辞上面。因为演讲词本身就比较好懂，所以语言品读的重点放在了修辞的品味，而不是深意的挖掘。 评测练习 1.下列词语中加点字注音有误的一项是 (B ) 　　A.瞭(liào)望　　赎(shú)罪　 枷(jiā)锁　 义愤填膺(yīng) 　　B.蜿(wān)蜒　　 蜕(tuò)变　 镣(liào)铐　 心急如焚(fén) 　　C.峰巅(diān) 　兑(duì)现　 磐(pán)石　 骇(hài)人听闻 　　D.祈祷(dǎo)　 签署(shǔ)　 撒(sā)气　 摇摇欲坠(zhuì) 　　2.下列词语书写有误的一项是　　　　 ( C ) 　　A.萎缩　　汹涌澎湃　　不能自拔　　手足之情 　　B.戳子　　情同骨肉　　兄弟情谊　　不言而喻 　　C.隔移　　沙漠绿州　　摧残煎熬　　公之于众 　　D.歧视　　无济于事　　崇山峻岭　　生活真谛 　　3.下列词语解释有误的一项是 ( ) 　　A.安之若素：心情紧张时，一如平时，泰然处之。 　　B.义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。 　　C.心急如焚：心里急得像火一样。形容极其焦灼的心情。 　　D.不言而喻：用不着说就可以明白。 　　4.下列句子中加点虚词使用不当的一项是 (C ) 　　A.我并非没有注意到，参加今天集会的人中，有些人受尽了苦难和折磨。 　　B.只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。 　　C.我们现在并不满足，我们将来也不满足，只有正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。 　　D.朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。 　　5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( B ) 　　A.今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况向今天到会的和没有到会的人们公之于众。 　　B.面对困难和挫折，我们安之若素，竭尽全力地把事情做好。 　　C.我们怀着义愤填膺的心情，愤怒地控诉了日本军国主义者对中国人民犯下的滔天罪行。 　　D.每次碰到问题，他总是无济于事地说上一通大话空话，一点实际效用也没有。 　　6.填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一项是 (C ) 　　现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。　　　　　　　　　　。我们不能单独行动。 　　A.因为我们的许多白人兄弟已经认识到，我们的命运与他们的命运是紧密相连的，我们今天参加游行集会就是明证;我们的自由与他们的自由是息息相关的。 　　B.因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，我们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是息息相关的。 　　C.因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自