小学语文教育课程标准实验教科书四级上册.pptVIP

1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？ 2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）;;;;感谢和安慰;爱是 ，给人以 。;爱是 ， 。;温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。;; 病房里的师情。;;我们都是好朋友。; 老师，您辛苦了，谢谢您！;;; 口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。 ;;评价要求： 1、是否真心实意。 2、语言是否清楚、连贯。 3、是否做到了有礼貌。 ; ; 中午放学，无气骤变，我在教室里冷得瑟瑟发抖，焦急无助地望着天。这时，奶奶顶风冒雨为我们送来了雨伞和外套┈┈， ;安慰他人我要： 　　　　①说一些委婉动情的话。 　　　　②说一些表示同情的话。 　　　　③说一些鼓励的话。 ; 李红期中考试没有考好，她很难过。; 情景二： 下课后，刘小红同学趴在桌子上哭泣，同学章兰兰关心地问她：“你怎么了？”刘小红边哭边说：“我爸爸妈妈离婚了”……;; 在日常生活中，我们每个人都有可能遇到一些不顺心的事。当我们身边的人为此感到委屈、伤心、焦虑时，我们要及时地给予安慰，用我们最诚挚的话语帮助他人驱散心头的阴云，让他人的天空阳光灿烂！ ;;我们刚刚学过《搭桥》 之所以深深地打动我们的心是作者用的语言（ ）， 是作者把事情的经过写得（ ）， 是作者写下了自己的（ ） ;;胜似亲人;第六单元习作要求：;;大家仔细观察，看画面上有什么;她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?;小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？;仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？;;;;情景一：洗衣过程 情景二：洗完之后 ;小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？; 洗衣过程： ; 情景二：洗完之后 ; 当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？;动作描写;神态描写;语言描写; 小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。 ;画外联想; 小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。 ;习作题目;参考题目;点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！;例 文：;;;;