2005年河南教师资格小学教师职业素质和技能真题及答案A.docVIP

2005年河南教师资格小学教师职业素质和技能真题及答案A 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分。共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。1、 课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是（　　）。A．有目的、有组织、有计划的B．师生共同参与的C．在学校里进行的D．学生自愿参加的2、复式教学是一种（　　）。A．教学指导思想B．教学基本原则C．教学具体方法D．教学组织形式3、教育心理学的研究对象是（　　）。A．教育情境中学与教的基本心理规律B．学生和教师的基本心理活动规律C．学习过程和教学过程的基本心理规律D．学校情境中教育活动的基本心理规律4、个体自我意识发展经历的过程是（　　）。A．从心理自我到生理自我，再到社会自我B．从生理自我到心理自我，再到社会自我C．从生理自我到社会自我，再到心理自我D．从心理自我到社会自我，再到生理自我5、学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（　　）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略6、小学教师的天职是（　　）。A．保障小学生的安全B．做好本职工作C．热爱小学生D．维护学校的声誉7、教师职业道德的灵魂和核心是（　　）。A．教师职业道德的基本范畴B．教师职业道德的基本原则C．教师职业道德的基本规范D．老师职业道德的基本修养8、负责小学教师资格认定的教育行政部门是（　　）。A．乡级教育行政部门B．县级教育行政部门C．市级教育行政部门D．省级教育行政部门9、教育行政部门对教师申诉做出处理的期限是（　　）。A．15日B．20日C．25日D．30日10、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（　　）。A．课堂提问的一个环节，不可缺少B．课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C．与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D．激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 11、体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。A．稍纵即逝B．表意不准C．难以重复D．直观性差12、老师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（　　）。A．随机应变提出的问题B．为调整课堂教学节奏提出的问题C．为维护课堂教学秩序提出的问题D．备课时设计的问题13、教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（　　）。A．发挥口语优势．进行生动阐述B．利用体态语言。营造相应氛围感染学生C．引导学生反复诵读。切己体验D．组织学生开展活动．实际体验14、多元智能理论的代表人物是（　　）。A．斯金纳B．加德纳C．布鲁纳D．德雷克斯15、无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。A．学生生活世界存在的问题B．严格要求C．学生科学世界存在的问题D．学习榜样行为16、在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（　　）。A．教学方法B．教学设计C．教学媒体D．教学研究17、确保讲授质量的首要条件是（　　）。A．语言表达水平B．层次分明C．系统完整D．内容的科学性和思想性18、教学设计中最先要考虑的问题是（　　）。A．教学目标B．教学内容C．教学方法D．教学环境19、成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。A．积极性B．主动性C．内部动力机制D．外部动力机制20、发展性评价的主要功能是（　　）。A．选拔功能B．甄别功能C．鉴定功能D．激励功能 二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。21、?小学生的学习特征有（　　）。A．低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B．低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C．对学习结果的重视随年龄的增长而增加D．对学习常规缺乏足够的了解E．学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖22、创造性的基本特征有（　　）。A．概括性B．独创性C．启发性D．流畅性E．变通性23、教师职业道德的基本功能有（　　）。A．对教师工作的促进功能B．对教育对象的教育功能C．对教师业务的完善功能D．对社会文明的示范功能E．对教师修养的引导功能24、实施义务教育必须承担义务的主体有（　　）。A．国家B．教育行政部门C．学校D．家庭E．学生25、结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（　　）。A．总结结束B．直接结束C．复述结束D．谈话结束E．辨析结束26、检查学生的学习效果可以运