青春萌动)课件.ppt

青春萌动 导入 ： P18 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪 些方面。 男性： 如： 自信、积极主动，做事果断、心态 阳光，长相帅气等。 女性： 如： 心思细密、温柔体贴，喜欢微笑， 长得漂亮等。 一、异性朋友 1. 青春期的心理萌动的含义和表现是什么 ? （ 1 ）含义：步入青春期 , 一股从未有过的 心潮 悄然涌 动 , 带给我们一种特殊的 情感 体验 , 这是青春期的心理萌动。 （ 2 ）表现 : 在异性面前 , 我们有 自我表现 的欲望 , 更加 在 意 自己的形象 , 渴望 得到异性的肯定和接受。 P18 探究与分享 情景一： 小梅苦恼：“以前我看 到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话 了，在各种活动中有男生在 场才觉得有劲儿，总想显示 自己，引起男生注意。这是 怎么了，我是坏女孩吗？我 很害怕。” 探究与分享 情景二： 一天，大海放学回家就把自己关在 房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半 天，大海才道出原委：因为自己脸上的 一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀 疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生 撞见，大海觉得自己很没面子。 ? 小梅和大海的苦恼有什么共同特点 ? ? 小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，很在意自己 的形象。 ? 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗 ? ? 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼 ? ? 正确认识自己，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主 动热情、自重自爱。 2. 如何正确地看待与异性相处 ?P19 （ 与异性交往的意义是什么？ ） （ 1 ）与异性相处 , 有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。 （ 2 ）与异性交往 , 成为好朋友 , 能从对方身上看 到某些优秀品质 , 这些品质吸引着我们。 （ 3 ）与异性交往是我们成长的一个重要方面 , 也 是对我们的考验。 P19 探究与分享： ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它 能让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异性的 思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面， ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心 有哪些合理之处？ 校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。 他们担心的合理之处：中学生心理发育不够成熟，可能在交往的 时候作出不理智的选择；现实生活中存在中学生早恋现象，容易 影响学习，影响青少年的健康成长。 ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生 心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助 于了解异性，正常交往等。 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里；◇男生女生交往距离不能小于 50 厘米 ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得 …… 情景感悟： 情景 1 ：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要 和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小 颖帮忙。 情景 2 ：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电 影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常 和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。 感悟： 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我 们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青 春美好的见证。 3. 与异性相处的正确做法： ①内心坦荡（心理上）②言谈（语言上）③举止得 体（行动上） …… 男女同学交往应遵循的原则 1 . 与异性相处， 既要 互相尊重， 又要 自重自爱； 2. 既要 开放自己， 又要 掌握分寸； 3. 既要 主动热情， 又要 注意交往的方式、场合、时 间和频率。 4. 只要 我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往 ， 就 一定能获得异性同学的尊重和友情。 二、异性情感 P20 探究与分享 u 夏夏喜欢看青春偶像剧 , 剧中的男主角都非常帅气 , 故事也很浪漫。一 天 , 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动 , 幻 想着 …… 。 u 雨薇的父母常年在外地工作 , 家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情 况 , 经常放学后到雨薇家帮忙 , 久而久之 , 就有同学说彬彬在追求雨薇。 彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。 他为难了 , 不知道自己以后该怎么办 …… ? 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗 ? 我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。 ? 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗 ? 彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老 师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和 大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦