高中语文_定风波教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * * * 定风波 苏轼 学习目标 1、整体感悟，读出语感 2、鉴赏品味，体悟情感 3、入情入境，读出美感 莫听／穿林／打叶声，何妨／吟啸／且徐行。竹杖／芒鞋／轻胜马，谁怕？一蓑烟雨／任平生。 料峭／春风／吹酒醒，微冷，山头／斜照／却相迎。回首／向来／萧瑟处，归去，也无风雨／也无晴。 一、反复诵读，读出语感 定风波 苏轼 二、整体感悟，初步鉴赏 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 思考： 小序和上下片各写了什么内容？ 三、鉴赏品味，体悟情感 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 思考： 1、请找出描写风雨的词语， 2、哪些词最能体现苏轼面对眼前风雨的态度？表现了词人怎样的精神 知人论世 嘉祐元年（1056），苏轼首次赴京应举，次年与弟苏辙同榜进士。嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。其间因与王安石变法主张有许多不同，请求外调，自熙宁四年至元丰初期，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官，革新除弊，颇有政绩。元丰二年（1079）因所谓以诗文诽谤朝廷罪，即“乌台诗案”下狱，被释后，谪贬黄州。（一起一落） 这是苏轼因“乌台诗案”被贬官至黄州的第三年，他偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。 平生祸难 过去：杭州、密州、徐州、湖州十年的贬谪生活，之后因乌台诗案，入狱１０３天； 现在：被贬黄州，人生不自由； 以后：预测不到的风雨更多，改贬汝州，后回朝，又外调杭州，再回朝，又贬颍州，惠州，儋州，再被召还，却死于途中。 时间长达３２年，被贬的地方之多达１０个 贬到儋州 他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 贬到杭州 他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州 他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州 他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 鉴赏品味，体悟情感 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 思考： 诗人的心情是否因雨晴而大起大落？ 四、合作探究，把握情感 “诗言志、词言情”欣赏词作就要抓住“词眼”。 如果我们把作者的情感浓缩到词中一个字上，你会选哪个字？为什么？ * * * * * * * * * * *