高中通用技术_设计与技术的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

地质版必修一 第二章 步入设计殿堂 第三节 设计与技术的关系 【学习目标】 1.知识与技能 （1）理解设计的概念 （2）理解设计与技术的关系，能分析设计在技术发展中的作用 （3）了解技术发展对设计产生的重要影响。 2.过程与方法 通过一些案例，经历日常生活中新技术产品的体验，培养学生发现问题，观察问题解决问题的能力，发展创新性思维和创造性想象的能力。 3.情感态度价值观 培养学生的技术素养，对技术的兴趣和想象力，激发学生的爱国主义情怀。 【教学重难点】 设计对技术发展的作用及理解技术与设计的关系。 【教学策略】 根据本课的教学目标，我采用教师讲授，媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。我首先通过媒体演示案例，讲解知识点，接着设置任务，让学生自主思考，回答问题，然后进行分组合作讨论，形成结论，最后教师总结评价，解决问题。 【教学过程】 引入环节 小试验：削铅笔比赛 （1）你喜欢用哪个削笔器削铅笔？为什么？（说明理由） （2）为什么三种削笔工具削笔的结果会有这样的差异呢？（分析原因）。 设计是推动技术发展的重要驱动力。同时新生产技术，新工艺等又为设计提供条件，设计创新成为可能。 设计意图 ：1.吸引学生的注意力，引起学生的兴趣。 2从亲身体验中感触技术与设计的关系，导入新课。 一、什么是设计 左图中蜂巢是由由无数个六边形巢室构成,被科学家们证明是用料最少、容量最大的结构，蜜蜂的“杰作”，令人类所有建筑设计师感到汗颜！ 小组讨论：结合设计的定义观看屏幕上的内容讨论哪些属于设计范畴，并说出理由。 2．设计的定义：　设计就是从确定的目标出发，经过一定的规划、分析和决策，产生相应的文字、数据、图形等信息的过程。 设计意图：通过对比教学，借助典型的案例，完成对概念的理解。 二、我们身边的设计： 一般意义上的设计，它涉及广阔的领域。我们这里所讨论的设计，主要侧重于技术设计。 设计在技术发展中的作用： 交通工具的演进史 思考：结合相关知识请回答： （1）蒸汽机车出现的技术背景？ （2）蒸汽机车的出现对当时交通技术领域带来了怎样的巨大变化？ （3）找出蒸汽机车存在的有待改进的地方 （4）人类交通工具在哪些方面发生着变化？（功能，结构材料程序工艺等） 阅读材料一：蒸汽机车小资料： 小结： 设计在技术发展中的作用： 设计意图：从身边的设计出发，着重分析交通工具的设计，为了深入分析体会设计创新对技术发展的影响我选择比较典型蒸汽机车作为案例，他有划时代的影响，此设计带来技术的发展变化显著。我站在发展的角度对交通工具案例进行了深加工，针对案例设了连续的几个问题，引导学生逐步深入思考，直至归纳出最终的结论。从典型的案例中总结规律，符合学生由个别到一般的认知过程。任务驱动，促使学生自主思考的教学策略，培养了学生发现问题，分析问题的能力。实现了本节课过程目标的达成。 三、技术发展对设计的影响 阅读材料2：技术革命 （1）找出技术革命的“痕迹”——从四幅图片入手，分析历次技术革命对交通工具的影响： （2）例举技术革命带来的创新设计，及技术革命带来的设计的不断创新，简单分析技术发展对该设计的影响。 （3）对未来交通工具的畅想。 设计意图：站在技术发展的角度，再度分析交通工具案例，以三次技术革命为线，学生对技术革命已有一定得认识，深入浅出，达到知识共鸣，教学目标轻松完成。此部分内容以学生的自主探讨为主。 为了使学生更加深刻地认识到技术发展对设计的影响，我设置了第二个问题。鼓励学生在小组交流探讨中培养独立思考的能力。我认为在案例的教学中，我们教学的终极目标不是案例本身信息教学，而是与我们教学目的的交融。所以在教学中，我采取了资料的形式与学生交流。 四、技术与设计的关系 班内小组间交流。引导学生综合前面所例举的案例和自己的见闻来阐述自己的观点。 1.如果设计离开了现有技术，或者说设计不继承前人的科技成果，还会不会有创新？ 设计是以现有技术为前提的，如果没有瓦特的蒸汽机技术的成熟，蒸汽火车就不会被设计出来。如果不继承原有的通信技术，就不会有现在的，3G，4G数字通讯，总之，技术是设计的基础，技术的发展促进了设计的创新。 2.假如我们满足于现在的技术成果，而不再去进行创新设计，技术还能不能发展进步？ 设计是大多数技术发明与革新的核心过程。设计的过程中不断地发现问题，解决问题，技术得以进步。设计是技术的驱动力。设计的创新促进了技术的革新。 综上，设计与技术的关系： 技术的发展需要发明与革新，设计催化了发明与革新，设计是技术发展的核心过程，任何新技术设计都是在已有技术基础上产生的，技术与设计是相互依存相互促进的，其闪亮的结合点就是创新。 设计意图：从不同的立场出发，阐述技术与设计的关系。我采用理论总结结合案例分析的方法进行“交流讨论