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2009年江苏教师资格考试小学教育学真题及答案 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1、我国是最早出现学校教育的国家之一。根据史料记载，夏朝的学校称作（ ） A．教馆、坐馆 B．家塾、私塾 C．庠、序 D．律学、书学 2、明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是（ ） A．夸美纽斯 B．洛克 C．乌申斯基 D．第斯多惠 3、提出“博学语文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”主张的中国古代教育家是（ ） A、朱熹 B．墨子 C．荀子 D．孔子 4、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言，它的实现是通过( ) A．遗传 B．教育 C．社会 D．实践 5、集中体现柏拉图教育思想的代表作是（ ） A．《政治学》 B．《大教学论》 C．《理想国》 D．《爱弥尔》 6、标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是（ ） A．普通教育 B．小学教育 C．义务教育 D．普及教育 7、身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ） A、阶段性 B．差异性 C．顺序性 D．不均衡性 8、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．主体性 9、素质教育的核心是（ ） A．交往能力的培养 B．基本素养的培养 C．学会生存的能力 D．创新精神和能力的培养 10、师生在教育内容的教学上结成的关系为（ ） A．民主平等关系 B．控制与被控制关系 C．人格平等关系 D．授受关系 11、辩证唯物主义认为，个体发展的动因是（ ） A、内发论 B．外铄论 C．多因素相互作用论 D．相乘论 12、学校进行全面发展教育的基本途径是（ ） A、课外活动 B．班主任工作 C．教学活动 D．实践活动 13、在西方，把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ） A．斯宾塞 B．泰勒 C．康德 D．布鲁纳 14、“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则（ ） A．直观性 B．启发性 C．巩固性 D．循序渐进性 15、教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有（ ） A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权 16、提出教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”的过程的教育家是（ ） A．夸美纽斯 B．杜威 C．赫尔巴特 D．卢梭 17、学生认识的主要任务是学习（ ） A．间接经验 B．直接经验 C．教师的经验 D．个体经验 18、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（ ） A．榜样法 B．说服法 C．锻炼法 D．陶叶法 19、我国学校教学的基本组织形式是（ ） A．个别教学 B．班级授课 C．小组教学 D．复式教学 20、教师是履行教育教学职责的专业人员，第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是（ ） A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《教师资格条例实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》 二、填空题（共20个空，每空1分，共20分） 21、1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过的《_______________》是确立我国义务教育制度的重要法律。 22、我国义务教育实行“__________、分级管理”的管理体制。 23、基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重培养学生作为一个公民所必须的“三基”即“__________”为中心的基础素养。 24、作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，又是组织学校活动的基本纲要和重要依据的是____________________ 25、________是编写教科书和教师进行教学的主要依据。 26、我国小学常用的教学方法有______、谈话法、讨论法、演示法和__________等。 27、班级授课制的辅助形式是现场教学和__________________ 28、在教学中，教师对学生的不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯、性格）和技能性的成绩评价时，____________是直接认知被评价的最好方法。 29、我国小学德育主要由__________、政治教育和思想教育三部分组成。 30、儿童的品德是有________等因素构成的互动体。因此，教师引导学生品德发展中要晓之以理、__________、_____________、持之以恒。 31、小学班主任的常规工作有：_________、________、建立学生档案、________、________、协调各种教育影响。 32、班会一般有三类，其中______________是班级活动的主要形式。 33、________是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精