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说课稿整理 一、 说教材 散文诗：×××是一篇优异的散文， 它短小生动、寓意深刻，但又浅显易懂，具有强烈的教育意义， 适合幼儿园大班教学使用。 它运用了 的修辞手法， 构造简单，意境优美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象，能将孩子带进 一个无限遐想的世界， 又能激发孩子欣赏和学习的热情。 大班的孩子已具备了基本的鉴识能力，应该引导孩子一种积极向上的情绪，所以采用此教材。 故事： ×××是一个优异的绘本故事，是一个特别温暖的，动人的，有 趣的故事。故事的线索很简单，文字很朴素。温暖故事：画面的线条和造型给我们留下温暖的印象，意境优美而温暖。有趣的故事：故事中人物的形象生动活泼，给我们留下深刻的印象。故事透过 传达给我们 我选则了这个教材作为文学欣赏活动。我觉得这个故事作为大班孩子的文学欣赏活动，不仅能引起孩子的共鸣，同时为我们的研究课题增添一抹色彩，更能为培养孩子 的终身发展，铺下一块小小的石子。 儿歌： 《大纲》指出：要引导幼儿接触优异的儿童文学作品，使之感觉语 二、 说目标 散文诗： 首先，新《大纲》 指出：教师应当引导幼儿接触优异的儿童文学作品，使之感觉语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 其次，大班幼儿欣赏文学作品的目标： 在理解作品内容、概括主题的基础上，在教师的帮助下剖析作品中特殊表现手法， 能体验作品的思想、 感情脉络；根