品德课的评价.docVIP

高效课堂有效评价的策略研究 思想品德课评价策略 高效课堂，是指教师在课堂上用最短的时间完成教学任务，达到教学目标，学生自主的合作的创造性的完成学习。从而使课堂上的每分钟都得到充分的高效的利用。从而通过这种高效课堂培养学生的自学能力，发挥学生的主动性，满足学生的求知欲、成就感。也就是说所谓高效优质课堂,就是减负增效的课堂.换言之,就是在45分钟的课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和心力,学到最多的知识,感悟更多的哲理,培养更强的能力。 在新课标的影响下，政治课也在悄然发生着渐进的变化。在新课标中，政治课被赋予了更多的使命，也就具有了以往旧课标所不具备的特征。首先，新课程标准以更加开阔的眼光和宽广的胸怀对政治课程进行了新的定位，在继承和发扬旧课程标准强调的政治课程的“思想性”特征之外，增强了“人文性”。其次，新课程标准根据学生思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。再次，高度重视学生逐步扩展生活。第四，重视心理健康教育在思想品德形成中的整合作用。面对新的教学任务和要求，如何围绕课堂教学这一核心环节构建高效教学模式，已成为一道摆在所有政治教师面前必须解决的难题。政治课堂高效化的实现途径 1、转变观念，从学生的长远发展出发，落实情感、态度价值观。 帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活，既是思想品德课程的基本理念之一，也是思想品德