2小苗与大树的对话.ppt

学习目标： 1.认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.默读课文，把握谈话的主要内容。　　　 3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。 绿 自主研读，合作探究。 1.苗苗和季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈谈你对这几点的认识。 2.这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 3.课文题目“小苗”和“大树”有什么寓意呢？ 文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。 21世纪的青年，要能文能理。 拓展迁移，达标检测。 ①向大家介绍自己最喜欢的书。 ②向大家推荐一些书目：《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》…… 季羡林 （1911-2009.7） 中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 lǜ 绿色 lù 绿林 péng xiá g 彭 侠 嗯 闲书 起码 嗯 彭公案 济公传 水浒传 施公案 三侠五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 一百单八将 绿林好汉： 一百单八将： 滚瓜烂熟： 　　　 原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。 　　　 单，一个。文中指梁山上 的一百零八个好汉。 形容朗读、背诵得熟练流利。 偏科： 指单独着重某一科，不能全面发展。 贯通： 全部透彻地理解与领悟， 达到精通。 三贯通，这才是21世纪的青年。 “贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。 古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。 “起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”、“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。 苗苗和季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？ 1、把文章写好，要多看书。 2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。 3、进行古诗文积累。 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这是一篇访谈录，一问一答式 。 课文题目“小苗”和“大树”有什么寓意呢？ 寓意：苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。 《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。 《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。 《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。 《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。 中国四大名著 《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。 《施公案 》以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想 。 《济公传》主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。 《三侠五义 》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书１２０回。 中国侠义公案小说 作业： 1、给下列形近字组词。 峡（ ）访（ ） 浒（ ）偏（ ） 侠（ ）仿（ ） 许（ ）编（ ） 2、采访一个爱读书的人，列一份采访提纲，并做一份访谈记录。 布置作业 峡 谷 侠客 访问 模仿 水浒 也许 偏旁 编织