成语故事PPT[文字可编辑].ppt

同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧 ! ? 核心问题： 从这篇成语故事中，你懂得了什么道理？ 从这篇成语故事中，我懂得了要有真才实学， 不能想着蒙混过关。 ? 串珠问题： 1. 读课文，用自己的话说一说这个成语故事？ 《滥竽充数》：南郭先生听说齐宣王喜欢听很 多人一齐吹竽，就混了进去，领取报酬。齐宣王死后 齐湣王继位，可是齐湣王喜欢一个一个地单独吹，南 郭先生赶快逃走了。 2. 找出《滥竽充数》中描写南郭先生吹竽的样子的句子？ 《滥竽充数》：他就鼓着腮帮，按着竽眼儿， 装出一副会吹的样子。 3. 《滥竽充数》中南郭先生为什么逃走？ 《滥竽充数》中因为齐宣王死后继位的齐湣王 不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹，所以 南郭先生只好逃走了。 课文结构 齐宣王喜欢听很 滥 多人一齐吹竽 ——南郭先生滥竽充数 竽 充 数 齐湣王喜欢听一个 一个地单独吹竽 ——南郭先生只好逃走 学 不 没 能 有 长 真 久 才 实 课文主旨 《滥竽充数》通过写南郭先生在齐宣王和齐湣王 在位时的不同处境，讽刺了那些没有真才实学，靠蒙 混过关的人。 推荐阅读 高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时 著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技 达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的 感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛 上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望， 只见波浪汹涌，浪花激溅 ; 海鸟翻飞，鸣声入耳 ; 山林树木，郁郁 葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起 了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转， 把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。 老师告诉他 : “你已经学了。” 一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起 琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出 船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上 船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道 : “真好 ! 雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样 ! ”当他弹奏表现 奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说 : “真好 ! 宽广浩荡，好像看见滚滚 的流水，无边的大海一般 ! ”伯牙兴奋色了，激动地说 : “知音 ! 你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要 好的朋友。 国学诵读 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 村》陆游 ) 《游山西 ( 走进中华传统文化 【《增广贤文》节选】 1. 酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能 几人？ 2. 读书须用意，一字值千金。 《滥竽充数》中的南郭先生因为没有真 才实学，所以在齐湣王要求单独吹后就逃走 了给我们的启示是个人应该勤学苦练，使自 己具有真才实学。 ? 描红临写 点拨： 书写这些汉字的时候需要注意：“矛”第三笔横钩要长， 竖钩在竖中线上，末笔撇舒展。“盾”第一笔撇稍短，第二笔 撇舒展。“卖”上部“十”稍小，第三笔横钩稍长，第七笔撇 舒展。“夸”是上下结构，“大”横短，撇捺舒展，“亏”笔 画紧凑。“怎”上部笔画紧凑，“心”卧钩舒展，三点呼应。 “宣”的“宀”稍宽盖住下部，第四笔横短，“日”略宽扁， 末笔横长。“演”的“氵”呈弧形分布，“宀”稍小。“逃” 是半包围结构，“兆”笔画紧凑，“辶”捺舒展。 ? 积累运用 ? 读词语。 夸口 围观 张口结舌 自相矛盾 演奏 逃走 南郭先生 滥竽充数 参考答案： kuā kǒu wéi ɡuān zhānɡ kǒu jié shé zì xiānɡ máo dùn 夸 口 围 观 张 口 结 舌 自 相 矛 盾 yǎn zòu táo zǒu nán ɡuō xiān shenɡ làn yú chōnɡ shù 演 奏 逃 走 南 郭 先 生 滥 竽 充 数 ? 读句子，用带点的词语说一句话。 1 ．齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给 . . 他听。 2 ．可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单 . . . . 独吹。 点拨： 完成本题，首先理解带点词语的意思，然后 根