植物细胞工程基本技术sk.ppt

专题２ 《细胞工程 》;细胞工程 ;2.1植物细胞工程;;利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花;如何把某种植物的一块组织通过培养得到一株完整植株? ;植物细胞的脱分化： 是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程。;愈伤组织： 离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。;探究：;在特定的时间和空间条件下，基因选择性的表达的结果。; ;胡萝卜的组织??养;植物细胞工程基本技术sk;植物细胞工程基本技术sk;植物细胞工程基本技术sk;(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？;(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取 含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？;(3)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。; 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。;反馈练习;2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素; 番茄与马铃薯同属茄科植物，但不是同 属植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯块茎生长在土壤中。 人们曾经有这样一个幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。 ;理想图;去壁;利用电激法将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合;1、概念;为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？;白菜; 1972年卡尔森等通过两个烟草品种之间原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。;2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？;植物细胞工程基本技术sk;比较;前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术;2.1.2 植物细胞工程的实际应用;离体的植物器官、组织或细胞（外植体）;;思???: 利用这些技术能做哪些工作？ ;一.植物繁殖的新途径; 资料1 兰花因高雅美丽而深受人们喜爱。 兰花常用分根法和种子进行繁殖。在兰花的 常规繁殖中，遇到的 难题是：用分根法繁 殖速度缓慢，不利于 新品种的推广;用种子 繁殖又很困难，因为 兰花的种子十分微小， 胚很纤弱，种子几乎 没有储藏营养物质， 在发芽过程中很容易夭折。; 资料2 科学家应用多倍体育种的方法， 培育出的三倍体无子西瓜，具有无子、 含糖高、口感好等特点。 但因其不结种子， 每年必须用四倍体和 二倍体西瓜杂交培育 种子，不仅增加了生 产成本，也给无籽西 瓜的普及带来困难。;1.微型繁殖（也叫快速繁殖技术） 概念： 应用组织培养技术，快速繁殖优良品种植物 (2)特点: ①保持优良品种的遗传特性 ②周期短，不受季节、气候、自然灾害等因素的影响 ③高效快速地实现种苗的大量繁殖; 例：用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗。 ; 资料3 病毒引起的植物病害有500多种。 受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉， 如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、 苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的 防治办法，只能拔除病株，造成很大的经济损 失。 病毒多集中在种子、老叶等器官中，在幼 嫩的器官和未成熟的组织中较少，在分生区几 乎不含病毒。; (1)材料: 植物的分生区(茎尖)--无病毒或极少 (2)脱毒苗: 切取茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗 （3）优点： 使农作物不会或极少感染病毒;;3、神奇的人工种子;;植物细胞工程基本技术sk;二、作物新品种的培育;2.突变体的利用;三、细胞产物的工厂化生产;植物细胞工程基本技术sk