人教版道德与法治八年级上册关爱他人教学设计.pdfVIP

--WORD格式 -- 可编辑 -- 人教版道德与法治八年级上册关爱他人教学设计 课题 关爱他人 学科 道德与法治 年级 八年级 3 班 教师 马秀兰 情感态度和价值观目标 感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 学习 能力目标 运用全面的、 发展的观点分析关爱他人的意义， 提高辩证思维能力。 目标 知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 重点 关爱他人是一种幸福。 难点 关爱他人是一门艺术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 用 音 乐 使 学 生 情 绪 课 间 休 息 调 放松，观看视 课前预热 播放轻松音乐 3 分钟，播放视频《爱的传递》 节情绪，观看 频 用 于 感 受 视频 关 爱 他 人 的 带 来 的 蝴 蝶 效应，为课堂 铺垫。 温情回顾 1、什么是责任？ 回 忆 学 过 知 巩 固 已 学 内 1、角色与责任的关系？ 识 容 ， 衔 接 新 3 、承担社会责任的意义？ 课。 讲授新课 1、关爱的含义 ：就是关心爱护。 理解 一、关爱 2 、关爱的表现 ： 他人是一 （1）、回顾成长历程，都有谁在关心爱护着我们？ 种幸福 提示： 思 考 并 回 答 感受关爱 在长辈的呵护下，我们健康成长； 问题 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 3 、关爱的特点： -- --WORD格式 -- 可编辑 -- （1）、问：除了来自身边亲友的关爱我们还能感受到关 爱吗？ 提示：来自社会的关爱！如：环卫工人爱心加油站、 思考并感悟 进 一 步 理 解 盲道（无障碍通道）等！