2.2继续教育工作计划3月.docx

持续教育工作计划 为加强教师队伍建设，全面提高教师素质，鼎力推进素质教育，深入教育改革，贯彻课改精神，保证我校教育教学的顺利开展，积极推进素质教育向纵深发展，根据市持续教育工作会议精神和市教育行政部门的有关要求，特拟订本计划。一、指导思想 本学年我校教师持续教育工作的指导思想是：坚持以邓小平 理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入学习和贯彻党的精神， 以《国务院对于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教 育课程改革大纲（试行）》及《对于进一步加强基础教育新课程 师资培训工作的指导建议》为依据，按照教育部复兴行动计划的 要求，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的 新一轮教师全员培训， 组织优异教师高层次研修和骨干教师培训 , 不断提高教师的学历、学位层次和实施素质教育的能力。 课程与教学改革正在向纵深发展，重新课程实施到学校素质全面提高、学校的可持续发展，重点在于教师的专业化发展水平的提高。学校在加强师德建设的同时，依据学校内涵发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦讲堂，改良教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，建立切合学校实际的校本研修体制，促进学校内涵发展。二、工作目标 1、完善校本研修制度、 拓展校本研修途径、 成立校本研修 体制。 2、结合教师发展的需要实际，确实帮助教师解决教学中 的实际问题，提高研修的质量。 3、成立一支师德高贵， 素质优异、能适应现代化教育要求的反省 型、科研型、学习型的教师队伍 三、工作内容 （一）健全机构，加强领导，落实责任。 学校成立校本培训领导小组和实施课程改革领导小组 , 由教务处负责拟订校本培训工作计划，成立教师培训档案，组织落实多种形式的校本培训工作。建立课程改革领导小组办公室，负责统筹协调，按行政把关，年级负责的原则，拟订详细实施计划，抓好新课程教学研究工作，引导教师积极参与课程改革，加强教研、教改和科研工作。加强对教学评论和对教师评论的研究。做好课改实施的过程管理，抓好课程改革的校本培训工作。 （二）以课程改革为载体，全面提高教师的基本素质 1、加强政治学习（间周一次），进一步转变教师观点，增强 教师的服务意识，危机意识，竞争意识，奉献意识和创新意识。 通过开展“ ` 预防青少年犯法”等若干问题的讲座， 提高我校教师 依法执教的水平，培养教师爱岗敬业精神，激发教师的主人翁责 任感和勤于钻研，乐于奉献的意识。 2、积极组织全校教师参加“现代教育技术培训”， 提高教师 运用现代教学技术的水平，进一步提高讲堂效益。 3、认真组织教师参加“新课程后续培训”， 按照区教育局的 要求落实安排培训计划。 5、认真准备参加“现代教育理论”的培训， 让全校教师认真 学习在新课程改革的形式下，教师应该具备的基本理念。 6、通过认真组织教师参加“信息技术”的培训和检测工作是 使教师的教学基本技术上一个台阶。 （三）进一步加强常规管理， 从常规教学研究和教学管理的 实施中提高教师的基本素质： 1、加强对教师的业务培训，坚持不走过场，不搞形式，让 培训工作确实起到作用。 ①凡是参加省、市级培训的教师， 必须将学习内容与自己教育教学结合起来写故意得体会，交学校审定后以专题的形式与全校教师沟通。 ②邀请闻名气的专家或学者和进修校的老师到学校作专题 讲座，灌注先进的教学理念， 提高教师运用现代教学技术的水平， 并让教师积极开展议论，让每位教师均有不同程度的提高。 ③学校中层以上干部作 2－3 次沟通讲话，结合我校实际，在议论中提高教师素质。 ④组织教师观看电视专题讲座或教学光盘，创造学习气氛，潜移默化，提高教师教学水平。 2、加强对学校教师的信息技术的应用的培训： 充足发挥学校微机室的功能，让计算机教师对全体教师进行现代 教学技术培训，特别是幻灯片的制作和课件制作，力求通过本学 年的努力，学校每位教师能制作简单课件。 3、充足发挥学校教研组的作用， 教研组每周起码搞一次集体 备课，一期人平一次公然课， 通过听课、观摩、学习或经验沟通， 取长补短，共同提高。 4、实施优质课大讲赛， 先由各教研组组织初赛， 每位教师必 须参与，评出一定的决赛教师名额，再教务处组织决赛，要求学 科老师必须参与听课，以带动全校教师积极探索，勇敢改革，探 求一种适合我校学生的教学模式。 5、开展一次说课竞赛和评选活动，通过这些形式， 让教师确实看到自己的差距，进而从主观寻找原因，采取补救措 施。 6、合理安排部分教师参加区级教研活动，并将带回的先进 经验，应用于教学，在全校推广，达到共同目的。 7、鼓励教师积极在课后进行教学反省，全体教师在每节课 后必须务实地提出当堂课的优点和不足，对于不足的地方要提出 整改举措，进而提高讲堂实效。 8、鼓励教师积极创作教学论文， 经验文章或记录教学心得， 提高