高中音乐_中国少数民族音乐教学课件设计.ppt

古筝 伽倻琴 湖南文艺出版社 普通高中课程标准实验教科书 音乐鉴赏 课题：《中国少数民族音乐》 教学目标: 1、知识与能力目标:认真听赏音乐作品，辨别不同音乐作品的民族风格。 2、过程与方法目标:通过讨论、比较、演唱、归纳等方式初步探索音乐作品中的民族风格特点 。 3、情感态度与价值观目标:在拓宽音乐视野的基础上，能够理解和尊重多元文化。 教学重点： 聆听体验音乐作品，理解音乐作品的节奏特点。 教学难点： 了解我国少数民族音乐风格特点 。 活动一 欣赏了解蒙古族音乐 散板 2、无小节线，无强弱交替 歌谱的特点： 1、散板，自由节奏 3、拖腔多字少 合作探究二： 听赏：《黑缎子坎肩》思考问题 两首歌曲在音乐风格上有何不同？ 听赏《黑缎子坎肩》 （1）两首歌曲在音乐风格上有何不同？ 《 牧 歌 》：曲调悠长，起伏较大，节奏自由宽广， 音乐具有辽阔豪放的草原气息。 《黑缎子坎肩》：结构较紧凑，节奏整齐，句幅较窄，字多腔少，叙述性特点。 合作探究三： 讨论思考后用自己的语言总结长调短调的音乐特点： 旋 律 节 奏 句 幅 代 表 作 品 长 调 短 调 舒展悠长 短小紧凑 自 由 整 齐 宽 广 字少腔多 短 窄 字多腔少 《 牧 歌 》 《辽阔的草原》 《黑缎子坎