高中思想政治_用联系的观点看问题教学课件设计.ppt

第七课 第二框 学习目标： ☆知识目标： （1）识记：整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征。 （2）理解：通过经典实例分析理解系统优化的方法和综合的思维方式。 （3）运用:①列举生活实例，运用相关原理，分析如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。②运用相关知识，剖析生活实例，学会运用系统优化的方法，解决生活中的实际问题。 ☆能力目标： 通过学习，学会运用整体与部分的关系以及系统优化的方法，认识和处理生活、学习和工作的能力。 ☆情感、态度和价值观目标： （1）通过创设情境，培养学生学习哲学的兴趣，树立整体意识，培养全局观念，正确理解和处理个人与集体、国家的关系 （2）通过事例分析，坚持系统优化的方法，培养学生的综合性思维方式，自觉树立合作精神和集体主义观念。 《国 家》 二、用联系的观点看问题 整体 部分 ——是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。 ——是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 (静态) (动态) (静态) (动态) 情景分析 ＊木桶具有木板没有的功能 ＊木桶处于主导地位，对木板起统率作用 整体具有部分所不具备的功能， 整体居于主导地位，统率着部分。 部分处于被支配地位，服从和服务于整体。 整体和部分相互区别: （1）含义不同 （2）地位、作用、功能不同 生活感悟 整体的重要性给我们什么启示？ ＊木板不能离开木桶 整体具有