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大顾小学乡村少年宫素描班教学设计 课题 1.成角透视正方体（1课时） 备注 教学内容 找出正方体内部结构线，签掉结构线的运 用。 教学重点 结构素描包含物体形态中的内外结构，观察 物体，应从外表看本质，了解本质看外表。 教学过程 观察物体，发挥想象，表现内外结构。 作 画 步 骤 用铅笔在纸上轻轻地定出所画物体的外 形位置。 看准物体所在的角度及形成的透视关 系，依透视线，用轻、挺、长线画准外形结构。 因明暗交界线与结构线重合，现只表现 出阴影的外形。 结构素描是内、外结构的穿插、会合， 通过已经画准的外形结构，再加想象的 透视眼” 看透到内部结构，用笔契合到外部结构，与整体 机构有机地结合。 作 业 及 提 示 本课要大胆地运用长直线，抓住正方体的结 构，冋时注意安排好画面的构图。 家庭作业中加强对长直线的练习，找一些立 方体或长方体的包装盒，从不冋角度去画，理解 立体的概念。  课题 2.直立圆柱体（1课时） 备注 教学内容 结构素描目的是通过训练，使物体能在学生头脑 中形成形体的概念，并能由外到内分析物体结 构，正确理解物体形状，并准确地通过绘画表现 出来。 教学重点 观察圆柱体，根据透视知识表现圆柱体的内 部结构，着重分析上下两个圆面的透视变化。 教学过程 找圆柱体的结构线，体会结构线在表现物体 形体时的作用，注意透视在形体结构中的反映。 作 画 步 骤 起稿，用清淡直线定出所画物体的高度， 注意物体的长宽比例及物体位置、大小的安排。 找准画面中视平线的位置及透视关系，依 据透视线用轻、挺长线画出圆柱体上端圆面及两 侧边线。 根据视平线位置及圆柱体上端圆面的形 状，运用透视规律画出下端圆面，注意强调可见 边的弧线。 找准明暗交界线和投影的位置。 作业提示 要求全面考虑画面，避免把物体画得太小、 过大及太偏。课后可找一些简单的圆柱形物体进 行写生练习，如饮料罐、茶叶盒等  课题 3.直立圆锥体 （1课时） 备注 教学内容 结构素描目的是通过训练，使物体能在学生 头脑中形成形体的概念，并能由外到内分析物体 结构，正确理解物体形状，并准确地通过绘画表 现出来。 教学重点 观察圆锥体，根据透视知识表现圆锥体内部 结构，着重处理好地面。 教学过程 画准圆锥体的结构线，体会结构线在表现物 体形体的作用，注意透视在形体结构中的反映。 作 画 步 骤 起稿，用清淡直线定出所画物体的高度， 注意物体的长宽比例及物体位置、大小的安排。 找准画面中视平线的位置及透视关系， 依据透视线用轻、挺长线画出圆锥体底面及两侧 边线。 根据视平线位置，运用透视规律画出下 端圆面，注意强调可见边的弧线。 找准明暗交界线和投影的位置。 作业提示 要求全面考虑画面，避免把物体画得太小、 过大及太偏。课后可找一些简单的圆柱形物体进 行写生练习，如饮料罐、茶叶盒等。  课题 4.圆锥与圆柱组合（2课时） 备注 教学内容 找出圆锥与圆柱组合的结构线，分析组合后 发生的变化，熟练掌握穿插表现形体。 教学重点 在理解基本形体机构的基础上，理解基本形 体组合的结构特点。 教学过程 首先分析单个组合体的结构，然后引导学生 观察组合圆锥，理解基本形体组合的结构特点 作 画 步 骤 1?用长直线初步画出各个基本形体的主要 结构。 2?找准画中视平线的位置，分析各个基本形 体分别形成怎样的透视关系，依据透视线用轻、 挺、长直线画出组合形体的外形结构。 3?在组合形体外轮廓基本形成的基础上，分 析器内部结构，画出影藏的结构线。 4?调整画面，强调结构转折处的线、较近的 边缘线、明暗父界线等，减弱影藏的结构线和结 构辅助线。 作业提示 注意组合体圆柱、圆锥之间的比例关系。 选择不太复杂的物体写生。  课题 5临摹 搪瓷缸（3课时） 备注 教学内容 搪瓷缸是以圆柱体为主要形体的物品。 在学 习了圆柱体之后，让学生临摹搪瓷缸主要是为了 使学生懂得几何形体是表现物体的基本要素，从 而激发学生学习表现几何形体的兴趣。 教学重点 整体观察，分析结构，整体描绘，不受无关 因素的干扰。 教学过程 整体观察、分析结构，描绘出搪瓷缸的基本 形，逐步描绘其结构上的细微变化，如把子、盖 子等。 作 画 步 骤 1?起稿疋位，用轻、挺、长直线疋出搪瓷缸 的咼宽比例关系以及盖子与缸体的比例关系， 安 排好构图。 2?从缸体开始塑造，注意形体的准确，然后 采用拼凑法，画出把子，再用叠加法画出盖子。 3?在绘制基本形体的过程中，找准各部分的 结构线，用于检查搪瓷缸结构的准确性。 4?排除光影干扰，找准明暗交界线及投影。 依据明暗交界线铺明暗调子，注意线条的组织。 反复观察比较，不断调整黑白灰关系。 作业提示 抓住大结构，不漏小结构，整体进行观察比  较。 摆 组稍复杂物品，通过写生，在脑中建立 起形体