【最新】部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件.pptx

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;第1课时;生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。 ——[法]罗丹;这一单元我们的任务是什么?;搭;初读课文,读通课文。;外祖父 船夫 翠鸟 鹦鹉 静悄悄 沙啦沙啦;搭船的鸟是什么鸟?它是一只什么样的鸟?它为什么搭船? 默读课文,思考:“我”对哪些事物作了细致的观察?你从哪里看出来的? 试着用一两句话说说课文主要讲了什么。;观察课文插图,填上合适的表示颜色的词,将翠鸟的特点说具体。;作者是怎样描写翠鸟的?朗读第2自然段,画出表示颜色的词语。;用表示颜色的词语介绍翠鸟。;自由读第4自然段,说说课文中翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象。;读下面这段话,注意标红的词语,想象翠鸟捕鱼的情景。;你观察到了什么?哪些动作和你想象的一样?哪些动作出乎你的意料?;第2课时;朗读课文第1自然段,思考:这是一次怎样的旅行?;浏览课文,这篇文章除了写作者去乡下途中所见的景色,以及翠鸟的外形和动作,还写了什么?;朗读第3自然段,你有什么发现?;朗读第5自然段,思考:这一自然段在文中起什么作用?;自由朗读全文,学了这一课,你有什么想说的?;小猫是什么样子的?它是怎么捉老鼠的?;这两个字有什么相同和不同的地方?;你有什么发现?;这3个字也是左窄右宽的字,请仔细观察,要写好它们,需要注意些什么?;撇、捺要写得舒展。;母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼;观察身边的一种动物、植物或一处场景,完成下面的记录单。;搭船的鸟

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