第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计--2021-2022学年部编版语文九年级上册.docxVIP

第7课：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计 教学目标： 1. 通读全文，了解作者的观点。 2. 梳理层次，理清论证的思路。 3. 品读语言，体现强烈的感情。 ? 教学过程 一、导入新课 播放圆明园被烧掠的视频（赣教云） 二、整体感知，梳理思路 【提问】请找出连缀课文内容的关键句，并划分文章的层次。【明确】 语句1：既然你想了解我的看法，那就请往下读吧。 【分析】单独成段，起承上启下的作用，欲擒故纵，且表现作者运用语言的高超艺术。 语句2：这个奇迹已经消失了。 【分析】独句成段，开启下文，含蓄表达了作者的无限惋惜与愤怒之情。 语句3：先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 【分析】照应了开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。 【小结】结构层次如下： 第1-2段：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。 第3段：热情赞美圆明园的辉煌灿烂（圆明园是世界奇迹。理由1：它的艺术价值地位高，幻想艺术的规模巨大的典范；理由2.它是为各国人民而建的文明成果；理由3：它受到各国艺术家、诗人、哲学家的礼赞） 第4-8段：揭露英法联军的滔天罪行，谴责无耻行径。 第9-10段：呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。 议论文的一般论述思路：提出问题、分析问题、解决问题。一般的文章结构有并列、总分、对照、层进），各段间的内在联系多用过渡段、句、词语。 三、重点赏析，理解特色 【提问】能否将第二层次一二部分赞美圆明园和谴责英法联军调换顺序？ 【明确】1. 美好事物的破灭，更能引起人情感的愤慨。先极力描绘圆明园的美好，然后再展示它的惨状，更能激起人们对英法联军的愤恨。所以，赞美是为后文的揭露与谴责做铺垫， 2. 前后形成鲜明的对比，更能展现作者对二者的不同态度，如果开始就谴责英法联军，不明真相的读者可能感受不到这种愤慨的情绪。 四、品读语言，体会褒贬感情。 【明确】作者是怎样具体写出对圆明园的“爱”和对侵略者的“恨”的？请找出相关的语句。 1.?对圆明园的“爱”。（对圆明园的“爱”充分展现在圆明园的“美”中） ①用词非常雅致，如“恍若”“梦”“无法形容”“不可名状”等。 ②多种修辞手法的运用，通过比喻、排比、设问、类比等，突出了圆明园的美妙神奇。 ③赞叹话语的运用，如“奇迹”“典范”“月宫”“杰作”等，此类赞叹话语很多。 　　④层次分明，先点明圆明园的艺术地位，然后描绘幻想中圆明园的景致，最后谈论大家对圆明园的评价。 【小结】作者用多样的手法，华丽的语言，热情地赞颂了圆明园的精美绝伦，它是人们心中最完美的一个“梦”。 2.?对侵略者的恨。 ①你认为这次远征是体面的，出色的。 【分析】实际上作者要表达的意思是丢脸的、失败的。运用反语，表现了巴特勒上尉无耻可笑的丑恶嘴脸！ ②从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 【分析】他们的行为是肤浅的、丑恶的，讽刺了英法联军对圆明园破坏深度之深。 ③丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。 【分析】典型的词褒义贬，句末连用感叹号，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，表现了作者极大的愤慨，实际上是说他们犯下了滔天大罪，一无所获。 ④我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 【分析】意思是“野蛮人”创造文明，“文明人”践踏文明，正好反过来说，表达了无尽的讽刺。 ⑤先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 【分析】这句话鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度，不是“赞誉”，而是“谴责”！ 　　【小结】反语是一种带有强烈感情色彩的修辞方法，比起直白的表达来更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。（朗读指导：朗读时语速稍快，用冷峻、嘲讽的语气，读出激愤之情） 　　五、拓展延伸，思考提升 　　研讨四：请就巴黎圣母院被烧毁一事，谈谈你的看法。 【补充背景】2019年4月15日，巴黎圣母院被大火吞噬，世界各国人们纷纷表达了惋惜之情。 【网友观点】法国“活该”！好一个“天道好轮回”！“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。” 【思考】勿忘国耻的意义是以史为鉴不要重蹈覆辙，这不等于叫人记仇。“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”文化和艺术是无辜的。古迹被毁不仅是国家之殇，更是全人类文明的损失。收起那些狭隘的民族情结吧。不需要这种虚伪的爱国主义，因为它唯一的作用就是丢人现眼。 　　结束语：愿我们都能有一副清醒的头脑，一个公正的立场，一点对文明的敬畏！ 【评论】 莫让文明染上仇恨 陈柯佳 巴黎圣母院失火，在网上引发激烈争论。巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作，是雨果同名名著的故事舞台，而其中更收藏着众多珍贵艺术品，无疑是无价的世界文化遗产。它的焚毁不仅是法国文