DNA分子的结构教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan DNA 分子的构造 教材剖析 《DNA 分子的构造》这一部分内容也是第三章的重点内容之一。它既是对 前面已学习的孟德尔遗传定律和减数分裂知识进一步的深入理解， 也是整个遗传 的基础。它与前面所学的有关《核酸》和《细胞的增殖》的知识相联系，同时也 是学习《 DNA的复制》、《基因的表达》、《基因突变》等生物的遗传和变异理 论和选修中《基因工程》的基础。这一部分内容几乎是每年高考都有所波及，所 以学习好这一节显得很有重要。 通过科学的有效的学习， 不只能够理解本节知识 点还能够进一步加深高二学生对后边各章节知识的学习和理解确立了基础。 本节内容在构造体系上体现了人们对科学观点的认识过程和方法， 是进行探 究式教学的极佳素材。在教学中，通过发挥教师的引导作用，优化讲堂构造，妙 用科学史实例， 把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程， 让学生在探究中 学习科学研究的方法，进而渗透科学方法教育。 学情剖析 学生已经掌握核酸的元素组成， 认识了有丝分裂、 减数分裂和受精作用等生物 学基础，掌握了生物的生殖过程、 染色体的化学组成等有关知识， 懂得 DNA是主要的遗传物质，这为新知识的学习确立了认知基础。 高中学生具备了一定的认知能力， 思维的目的性、 连续性和逻辑性也已初步成立，但还很不完善， 他们的心智还不能有效控制其行为激动， 对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程， 结论的形成缺乏理性的思考， 所以教师在学生探究的过程中要进行适合的引导。 三维目标 通过议论 DNA双螺旋构造模型的建构历程， 理解 DNA双螺旋构造模型的要点。 通过对 DNA平面构造和立体构造的剖析，理解 DNA构造的主要特点。 通过认识科学家的研究过程，鼓励学生勇敢创新，进而体验探究的乐趣和获 得成功后的喜悦，学会科学的探究方法。 教学重点和难点 DNA分子构造的主要特点。 教学过程 一、情景导入 俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。这是生物的遗传物质从亲代传给子代的结果。上节课我们认识到生物的主要遗传物质是 DNA。那么 DNA为什么能够履行这样的功能呢？物质的构造和功能是相适应的。 同样的，DNA的功能机理也都蕴藏在 DNA 的分子构造之中。 这节课，我们就一同来探讨一下 DNA分子的构造。 请大家先看这张图片： 这是坐落在北京中关村高科技园区的 DNA雕塑，它以简短而独特的双螺旋造型吸引着过往行人。 DNA分子的双螺旋构造是 1953 年美国生物学家沃森和英国物理学家克里克首先提出的， 他们因此而获得了诺贝尔生理学或医学奖。 DNA双螺旋构造的发现之路终究是怎样的呢？请大家阅读课本 P47 面，并思考下列问题。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan (1). 沃森和克里克在建立 DNA模型过程中，利用了他人的哪些经验和成果？又波及到哪些学科的知识和方法？而这些， 对你理解生物科学的发展以及和各学科的联系有什么启迪？ (2). 沃森和克里克在建立模型的过程中， 出现过哪些错误？他们是怎样对待和纠 正这些错误的？ (3). 沃森和克里克默契配合， 发现 DNA双螺旋构造的过程， 作为科学家合作研究 的模范，在科学界传为佳话。他们这种工作方式赐予你哪些启迪？ 二、复习导入 下面在我们详细学习 DNA分子的构造之前，先一同回想一下： 1） .DNA的基本单位是什么？组成其的化学元素有哪几种？（脱氧核苷酸， 5 种， C,H,O,N,P ） (2). 脱氧核苷酸由哪三部分组成？ （脱氧核糖，磷酸，碱基） 我们知道：组成脱氧核苷酸的碱基有四种：腺嘌呤 A，鸟嘌呤 G，胞嘧啶 C，胸 腺嘧啶 T。因此，组成 DNA的脱氧核苷酸也与之对应有四种： 腺嘌呤脱氧核苷酸， 鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸。 这是一张 DNA构造的图片， 左边是平面构造， 右边是 DNA的空间构造， 请同学们 根据这幅图片思考这三个问题： 1.DNA由几条链组成？它具有怎样的立体构造？ 2.DNA的基本构造是由哪些基本元素组成的 ？它们分别分别位于 DNA的什么部 位？ 3.DNA的碱基是怎样配对的？它们位于 DNA的什么部位？ 详细解说脱氧核苷酸的平面构造： （包括脱氧核苷酸之间是怎样连结的和碱基之间是怎样配对的） 请几个同学配合做一