体育学科专业知识.docx

体育学科专业知识若干问题 一、名词解释： 1、 体育：体育就是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素 与卫生措施，达到増强体质、増进健康、丰富社会文化生活为目得得一种社会活 动。体育既就是教育得有效手段，又就是教育得重要内容。 2、 体质：体质就是个体得质量。它就是人得有机体在遗传变异与后夭获得性 得基础上新表现出来得机能与形态上相对穗定得特征。 3、 体能：就是指人体各器官系统得机能在肌肉活动中表现出来得能力。 4、 健康：指不仅就是没有疾病与不虚弱，并且在身体、心理、与社会各方而 都完美得状态。 5、 心理健康：一种就是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉 良好，而且与社会处于契合与谐得状态；另一种就是指维持心理健康，减少行为问 题与精神疾病得原则与措施。 6、 社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己得行为习惯与态度得 过程。 7、 运动参与：指学生主动参与体育活动得态度与行为表现。 8、 运动技能：指在体育活动中有效完成专门动作得能力。包括神经系统调节 不同肌肉詳间得协调工作得能力。 9、 竞技体育：就是为了最大限度得发挥个人或集体得运动能力，争取优异成 绪而进行得运动训练与竞賽。 10、 终身体育：学校体育教学注重学生身体基础，关注学生学会自主练习与锻 炼，养成习惯，掌握一两项终身受益得体育锻炼方法，培养学生自我体育意识。 11、 快乐体育：把身体锻炼建立在自身愿望、需要得基础上，注意体验运动中 得内在乐趣。 12、 学习领域:指在体育与健康课程中，按学习内容性质得不同划分得学习范 畴。 13、 领域目标：指期望学生在特定学习领域达到得学习结果。课程目标通辻 各个领域目标得达成而实现。 14、 水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到得学习结果。领 域目标通过各个水平目标得达成而实现。 15、 运动处方：由指导医生或教练员给运动锻炼得人，按其年龄、性别、心肺 或运动器官得功能、运动经历与健康状况等特点，用处方得寿式，規定适当得运动 内容与运动量。 16、 运动密度：就是指一节课中，练习得时间与与实际上课得总时间得比例。 17:运动负荷：就是指身体练习给予人体得生理负荷，决定运动负荷效果得主 要因素就是量与强度。 18:体育教学常规：为保证体育教学活动得正常进行而制定得一系列常规与 制度。 19：教学案例：一个案例就就是一个实际情境得描述，在这个情境中，包含有 一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题得方法。 二、问答题 1、 体育学科得特点有哪些？ 答：1)、从现代奥运会瞧体育得特点 竞争性、文化性、科技性、交流性、功利性、商业性； ,大众体育得特点 群众性、健身性、娱乐性； 、从东西方国家市民体育锻炼得特点比较 锻炼目得不同；锻炼者年齡分布不同；锻炼项目不同。 2、 请您各举2例，说明体肓教学得一般规律与特珠规律。 答：人体生理机能活■动变化规律；人体机能适应性规律；动作技能形成得规律; 青少年身心发展得规律。 3、 体育教学原则通常包括几个方面？ 答：(1)身体全面发展原则；⑵合理得运动负荷原则;⑶自觉积极性原则；⑷ 直观性原则；(5)从实际出发原则；(6)循序渐进原则;(7)巩固与提高原则 4、 体育教学方法比较常用得有哪几种？ 答：语言法与直观法、练习法、预防与纠正错误法、游戏法、比賽法。 5、体育课类型应如何划分种类？ 答：课得类型就是根据学习目标所划分得课得种类。包括理论课与实践课。 6、 体育課结构原则应由哪几部分组成？ 答：课得结构：准备部分、基本部分、结束部分。 生理功能变化规律：上升阶段、穗定阶段、下降阶段。 7、 在运动队训练中一般由哪几种训练名称？ 答：身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、智力训练、思想品德训练、 恢复训练。 8、 撰写体育教学得（说课）稿一般应包括哪几方面得内容？ 答：1、学情分析;2、教材分析;3、教学目标;4、重点与难点;5、教法；6、 学法指导;7、教学程序 9、 撰写体育得科研论文（实验报告）一般应包括哪几方面得内容？ 答：摘要；关键词；内容；参考文献。 10、 整体优化体育课堂教学，主要从哪几方面得途径加以实现，达成目标？ 答：（1）优化课堂教学过程，必须树立正确得教学思想 （2） 在学生主体性教学思想指导下优化体育课堂教学过程 1、优化教学内容，优选教学组织形式;2、以启发式教学为特征，多种教学方 法得综合运用与相互配合;3、高度重视现代化教学媒体得研究开发与利用；4、改 善课堂教学氣围；5、积极引进美育机制；（a）教师示范动作与语言艺术美；（b）场 地器材布置美；（c）教师仪表与教态美。6.多种教学模式得综合利用。 （3） 优化体育课堂教学辻程还应强调以下几个问题 1、现代化教学手段得实用性问题;2、应试体育教育