四年级上册音乐教案-6 《划龙船》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《划龙船》 教学内容：1.唱《划船歌》2.复习本单元的歌曲教学目标：1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。2、用自然、亲切地声音表现歌曲。3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。教学重点难点：1、学唱《划船歌》。2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。教学过程：一、情趣导入1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏）2、小船摇啊摇，载着我们去向何方？欣赏印度尼西亚的地里风光（简介人文背景）二、欣赏印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。（欣赏歌曲范唱），学生随音乐律动。再次欣赏并提问：美丽的小船要带我们去往何方？船工们心里又在想着什么？（理解歌词含义）3、让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线。4、哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，音乐节奏等分析）难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。 上下起伏，好似荡漾在水波 加入歌词，注意力度的变化。???船工用力撑船小船在水面上摇动5、完整再现歌曲齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏）三、复习让我们乘着小船到各地去游览一下吧！（部分同学扮演河流，部分同学扮演船工）《沃尔塔瓦河》听赏主题片断，现在我们到哪里了？《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题，随律动变化。《大海啊，故乡》???女生领唱《浏阳河》?????????齐唱四、总结下课 《划船歌》 \t /s/_blank 教学反思《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律优美，着力刻画出船工奋力划桨，小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句，这是这首民歌的风格特点，表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始，我由印度尼西亚的地理风光（多媒体播放）导入，然后提出问题：“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的？”让学生带着问题完整欣赏歌曲，并整体上感受歌曲的情绪。随后我又提出第二个小问题：“小船准备驶向哪里？船工们心里还想了什么”，在此基础上欣赏第2遍，其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍，让学生轻轻的跟着哼唱，找出自己刚才哼唱过程中出现的错误，多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点，我让学生划拍数好节奏，我范唱歌谱，让学生感受弱起小节，学生基本能掌握，完成预期的学习目标。在唱会这首歌曲后，我让学生为歌曲的第二部分配上动作，塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景，引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器，学生在快乐中学会了这首《划船歌》。