四年级上册音乐教案 第三单元 唱歌 田野在召唤｜人教版 (4).docVIP

课 题 《田野在召唤》 课时安排 一课时 教 学 目 标 1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。 教学重点 使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》并学唱二声部 教学难点 二声部和谐统一的演唱 训 练 点 培养学生良好的歌唱习惯及合作能力 教学方法 创设情境 、激趣、探究 教具 多媒体、钢琴 教学内容及环节 设计意图 一、师生问好 二、入境激趣? 演唱《小鸟小鸟》 三、释题定标 学唱歌曲《田野在召唤》写课题 四、体验表现 聆听歌曲，感受歌曲情绪 听辩两条旋律，找出具有欢快情绪的一条 在出示一条旋律，和上面的旋律进行比较 用la演唱两条旋律 加入歌词演唱旋律 再次聆听歌曲，感受歌曲的节奏及节拍 听音乐，感受歌曲的节奏，并用肢体语言表现 丰富学生良好的歌唱习惯 复习歌曲，感受春天的美好 培养学生听唱力 培养学生的音乐分辨能力 培养学生的节奏感 8、轻声高位置，按照节奏读歌词 9、跟琴慢速演唱歌曲 10、加快速度演唱歌曲，体现歌曲所表达的情绪 11、教师范唱，表现歌曲的强弱对比及表情的运用 12、学生自主的学习音乐符号并加以运用 13、完整演唱歌曲 五、学唱二声部 1、欣赏视频，让学生感受二声部 2、聆听《田野在召唤》二声部 3、学唱二声部乐谱 4、学唱二声部歌词 5、师生进行合唱 6、学生分声部进行合唱 7、完整演唱 拓展学生的音乐视野 培养学生的合作能力及合唱和谐统一的能力 作业设计 板书 设计 田野在召唤 重音符号 换气记号 教学反思