(完整版)幼小衔接小游戏.docxVIP

1、利用实物激发幼儿学习拼音的爱好。幼儿宠爱直观的、形象的东西，用我们身边常 见的实物来进行演示，既直观又便利。如学习 激发幼儿的爱好。 t?时，我拿一把带钩的伞让幼儿观看，以此来 2?、利用肢体动作复习巩固所学的拼音。如 儿下课时经常宠爱在一起边念拼音边做动作。 ;左手半握拳，大拇指朝上就是声母 b…?幼 3?、利用一些形象生动的故事忧虑幼儿记忆， 提高学习拼音的爱好。 学习整体认读音节 yu?时，我说：?“小伴侣，单韵母的小 ü?弟弟没有爸爸、妈妈，它可难过了，你看，小 ü?弟弟 的脸上还挂着两滴眼泪呢，小 i?的妈妈大?y?观察了小?ü?弟弟哭得这么难过， 赶忙走过来忧虑 它，于是大?y?和小?ü?站在一起组成了整体认读音节 yu?。小伴侣，你细看看，小 ü?弟弟和音 节?yu?他们有没有什么转变？（ ü?上的两点不见了）为什么不见了？原来小 ü?弟弟看到大? y 妈妈来忧虑它，可兴奋了赶忙把眼泪擦掉了，露出了笑脸。学习复韵母 ü?e?时，为了让幼儿 记住?ü?e，我说：?“鹅要吃鱼，鱼为了不让鹅吃掉舍命往前游，鹅想吃鱼舍命在后面追，所以 ü?在前?e?在后。学习整体认读音节 ye,?这样幼儿很快的就记住了。 4?、利用儿歌来学拼音。 因为幼儿很简洁在琅琅上口的儿歌中产生深厚的爱好， 在这些 有着美丽?韵律的儿歌中， 幼儿学起来感觉特殊轻