小学教科研课题：小学青年教师教育技术培训研究课题申报 《农村小学青年教师教育技术能力培训研究》课题研究报告.docVIP

教研员题\小学教研员课题申报 小学青年教师教育技术培训研究课题申报 《农村小学青年教师教育技术能力培训研究》课题研究报告 一、课题研究的计划 1、课题研究的背景 近几年教育部组织我国教育专家们深入研讨，将教师教育技术能力培训提到非常重要的地位，并于202X年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准》，这是建国以来我国颁布的第一个教师专业能力标准。202X年4月，为贯彻落实这一标准，教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。 （1）教师信息化专业发展的需求。 管培俊在“大力加强中小学教师教育技术能力建设是全面推进素质教育的重要举措”一文中指出：在信息化的环境下，促进广大中小学教师不断提高现代教育技术应用能力，促进专业发展，是新时期加强教师队伍建设，提高教师整体素质，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务，是教师专业化发展的必要条件，是基础教育课程改革的迫切需求，是教师培训规范化的需要。 （2）学校发展的需求。 我校地处城郊结合部，始建于1935年。我们坚持“优化环境促发展，提高素质抓特长”的办学理念，着力于“夯实基础，科研兴校，教师立教，效益立教”的办学思想，以质量求生存，向管理要效益，力求让每一位教师都能获得成功，让每一位学生都能成才，让每一位家长都感到满意，让社会为我们喝彩。我们先后创建了省、市级“实验小学”，“江苏省现代教育技术实验学校”，“南京市绿色景观学校”，连续两年被评为雨花区“质量提升有功单位”，通过了市“校校通工程”的验收……这其中的教育现代化为我们的创建工作奠定了厚实的基础。 教育技术的现代化推动着教育现代化的发展，设备的先进只有在使用中才能体现出来，同时，青年教师成为学校发展的主要力量，把青年教师队伍建设的问题摆在战略的高度，抓住提高教师素质这一核心，研究提高农村小学青年教师教育技术能力的方法、途径和以校为本的培养模式，具有十分重要的现实意义。 （3）学生发展的需求。 自古以来，人的全面发展始终是教育追求的理想。当今社会，科技迅猛发展，信息日新月异，作为我们教育的主体--学生，具有丰富的潜能，存在广阔的发展空间，他们必须具有终身学习和不断创新的能力。 我校因地处城郊结合部，很多学生家境一般，特别是近几年，随着社会经济的发展，更多外来工人员的子女进入校园，占学生总数的一半以上。这些学生家庭中多数有两至三个孩子，父母经济能力有限，配备电脑的家庭只有极少数。学生的知识面窄，对新生事物的了解比较迟，需要学生独立准备、查阅、了解、完成的内容常常需要教师事先查阅后在课堂上展示。而且，国标本教材中的很多知识需要教师根据班级学生实际进行有效处理、整合。无形中，教师教学前需要做大量的准备工作，对新知识有充分的了解。教师要掌握用电脑检索资料、处理信息、选择有效信息等基本技能，使学生从课堂上得到最先进的理念、最新鲜的观点、最成熟的经验等。 2、课题界定 课题题目为《农村小学青年教师教育技术能力培训研究》，该课题的核心概念为“青年教师”、“教育技术能力”和“培训”。 青年教师：指我校35周岁（含35周岁）以下的教师。 教育技术能力：指教师运用现代教育理论和现代教育技术，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的能力。 小学教师教育技术能力”包含：1、娴熟的信息技术的使用、开发能力； 2、宽广的现代教育理论知识；3、熟练的教学设计能力。 培训：指以学校为核心，以校内外人力资源的整合为主要手段，对教师熟练掌握相应教育技术并有效地应用于教学的能力的培养和训练。培训的内容及其方法要体现将技术应用到教育教学过程中去的特点。 “农村小学青年教师教育技术能力培养研究”，研究的是教师学习活动的实践规律，属于人才教育的范畴，是教师队伍建设的一个组成部分。研究的重点是探讨在现行教育制度、教育政策、管理机制的条件下提高农村小学青年教师对现代教育技术的认识，学习现代教育技术的理论，掌握现代教育技术的操作技能及应用现代教育技术开展教学活动能力的方法和途径。目的是在广大农村小学青年教师中普及提高教育技术能力，尤其注意强化信息时代的教育意识与观念，探讨教育技术能力的校本培训模式。 本课题的研究紧紧围绕教育技术培训的目标，通过开展青年教师教育技术能力的培训，切实提高青年教师教育技术能力和应用水平。 3、课题研究目标、对象、内容及学科范围 （一）研究目标：以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，对我校青年教师教育技术能力的培训从内容和手段的校本化进行实践研究。 （二）研究对象：我校青年教师 （三）研究内容： 1、我校青年教师教育技术培训的内容 （1） 理论部分：学习现代教育技术理论及建构主义理论和教学设计理论，学习和研究信息技术和课程整合的知识和方法。 （2） 技能部分：计算机、网络操作技能等信息技术能力；将计算机等教