中国项目管理师（PMP）国家职业标准培训 .pptVIP

国家职业资格项目管理师师级教案 3)当代激励理论 （1）马斯洛(美国人本主义心理学家1908-1970)的需求层次论 国家职业资格项目管理师师级教案 3)当代激励理论 （2）赫茨伯格的双因素理论 国家职业资格项目管理师师级教案 3)当代激励理论 （3）期望值理论 某一活动对人的激励力量，取决于他所得到的结果的全部预期价值，与他认为达成该结果的期望概率。用公式可表示为： M=VE M：激发力量。是指调动一个人的积极性，激发人的内部潜力的强度； V：效用。指达成目标后对于满足个人需要的价值的大小； E：期望值。是根据以前的经验进行主观判断的、一定行为能导致某种结果的概率。 国家职业资格项目管理师师级教案 4)项目团队绩效考核 （1）项目团队的绩效考评内容 1、个人工作表现的考评 2、对团队工作的考评 3、贡献的考评 国家职业资格项目管理师师级教案 4)项目团队绩效考核 （2）项目团队绩效考核方法 1、业绩考评表。 一种被广泛采用的考核方法，它根据所限定的因素来对员工进行考核。采用这种方法，在一个等级表上对业绩的判断和记录，通常等级被分为5－7等，常常采用诸如优秀、一般或较差这些形容词来定义。当给出了全部等级后，这种方法通常可以设定多种业绩评