教师绩效考核制度.docxVIP

英才学校考绩制度（试行） 为充足发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教员工爱岗敬业，扎实工作，开拓进步，积极主动地达成各项工作任务目标，努力推进教育事业持 续健康迅速发展。根据《义务教育学校教师绩效查核指导建议（试行） 》，结合本校的实际情况，特拟订本校绩效考查办法。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观， 全面贯彻党的教育目标， 以服务和促使义务教育平衡发展为目标，以提高教师队伍素质为中心，以义务教育阶段绩效 工资实施为契机，着力建立切合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效查核评论制度。 二、查核分派原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效查核结果作为分派的主要依据。无论什么原因，只需没有岗位绩效查核结果，就不能参与绩效工资分派发放。 2、坚持“公正、公正、公然”的原则。绩效工资查核分派的全过程公 开，确实做到公正、公正。 3、坚持“科学合理”原则。学校绩效查核工资分派方案要力争科学合 理，绩效工资差距不宜过大。 三、查核组织机构 学校教员工代表大会。 四、考查对象 学校全体教员工。 五、查核分类及内容 1、校级领导查核。校级领导查核由学校目标责任查核和个人绩效查核 两部分组成。校级领导目标责任查核主要查核校长在办学方向、办学行为、 依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、 廉洁自律、安全稳定等方面的实绩 , 查核组织实施工作由该单位查核领导小 组负责，个人绩效查核查核结果报教体局查核领导小组备案。 2、教师查核。教师查核主要以教师实行有关教育法律法规规定的职责，以及达成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面查核教师的德、能、勤、绩、廉等。 1）德：即师德。主要查核教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守纪等方面的表现。 2）勤：即出勤。主要查核教师固守工作岗位、遵守工作纪律、积极参加学校各项活动等情况 . （3）绩：即教师实行职责达成工作任务的数量、质量、效益、等。在查核教师“绩”的过程中重点查核其工作量及工作实绩。 工作量主要查核教师从事教育教学的工作量以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。 工作实绩主要查核教师对学生实施德育的情况，达成国家规定的教学目的和学生达到的基本教育质量要求情况，取得的教研和科研成果情况。 3、班主任查核。班主任独自查核。 4、其他人员查核。其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的绩效主 要查核服务态度、实行岗位职责和达成工作任务等方面的情况。 六、绩效工资分派办法 绩效工资分为基础性和奖赏性两部分，各占绩效工资总量的 70%和30%。基础性绩效工资经查核随月发放（查核结果不合格的，其基础性绩效 工资按不超过 50%的比率发放），奖赏性绩效工资原则上分上学期、下学期两次查核两次发放。绩效工资必须依据绩效查核结果进行分派，要根据查核结果合理的拉开分派差距。 1、基础性绩效工资的分派 教员工达成单位规定的工作任务， 经查核结果在基本合格以上的， 全额发放基础性绩效工资。未达成单位规定工作任务的，按一定比率扣减基础性绩效工资，扣减的基础性绩效工资转入学校奖赏性工资总量。 2、奖赏性绩效工资的分派 校级领导奖赏性绩效工资分派。 校级领导奖赏性绩效工资 =校级领导奖赏性绩效工资总额÷校校级领导查核得分总和×校级领导个人查核得分。 其中： ①校级领导奖赏性绩效工资额以单位教师奖赏性绩效工资平均水平为依据，可适合高于本单位教师奖赏性绩效工资平均水平。 ②校级领导的绩效查核得分由学校目标责任查核得分和个人绩效查核 得分两部分组成，总分为 100 分，正职领导学校目标责任查核情况占总分 的 100%，副职学校领导学校目标责任查核占总分的 70%，个人绩效查核占 30%；未肩负教学工作的副职校级领导，按所担当的主抓工作记个人绩效效查核占 30%。 班主任奖赏性绩效工资分派。 班主任绩效查核得分由班级目标责任查核得分和个人绩效查核得分两 部分组成 , 各占 50%。 班主任个人奖赏性绩效工资额 =班主任奖赏性绩效工资总额的 1/2 ÷班主任查核得分总和×班主任个人查核得分。 教员工奖赏性绩效工资分派。 教员工个人奖赏性绩效工资额＝教员工奖赏性绩效工资总额÷教员工 查核得分总和×教员工个人查核得分。 其中 : ①教员工包括任课教师、职员 ( 管理人员 ) 、教辅人员、工勤人员。 ②教员工奖赏性绩效工资总额为全校奖赏性绩效工资额减去校长和单 独查核人员奖赏性绩效工资额。 ③教师个人查核得分由德（ 5 分），能（5 分），廉（ 5 分），勤（ 15 分），绩（70 分，其中工作量占 40 分、工作实绩占 30 分），加分 (10 分) 和扣分 ( 按实际计算 ) 组成。 教师个人查核得分 =德能勤绩廉得分总和×个人职称系数 + 加分 - 扣分。 工