(公用教案)高中地理第六单元第2节《中国的可持续发展实.docxVIP

《中国的可持续发展实践》教学设计 教学目的 知识目标 1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。 2）结合实例，认识我国可持续发展的战略。 3）通过对案例的剖析，探讨我国实现可持续发展应采取的举措和途径。 能力目标 1）学生会根据中国的国情剖析走可持续发展道路的历史必定性。 2）从剖析、评论北京留民营村的生态农业举措，去剖析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。 德育目标 1）通过对国情的剖析，唤起学生的紧迫感和责任感。 2）通过对案例的剖析，培养学生的参与意识和决议能力。教学重难点 我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式——生态农业。 教学过程 [ 投影 ]: 案例 1: 中国胆战心惊的环境问题。 10 贵阳只需下雨，几乎就是酸雨（ PH=3,甚至 2）比醋酸还酸。 20 中国有 1/7 的领土被荒漠覆盖， 1/3 领土受到风沙的危害， 平均天天有 500 公顷土地 被荒漠吞噬， 20 多座有文字可查的历史名城如楼兰等都吞没在荒漠之下。 30 原生存于我国 的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也 身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩 30--40 只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动 1 物。 40 黄河从 1972 年经常断流， 1997 年从 2 月 7 日开始，到年末共断流 13 次，累计断流 226 天，仅胜利油田少产原油损失 30 多亿元。 50 我国水土流失面积占领土面积 1/3, 每年流失的土壤高达 50 亿吨，相当于每年损失 1 厘米厚的土壤，而自然形成 1 厘米厚的土壤需 400 年。 铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。 北京市的居民天天呼吸的空气（大多时候），即使不抽烟，也相当于天天吸一包烟。 世界 50 个选定城市大气环境质量评选，北京、广州、上海、沈阳、西安“榜上闻名” . 最差 的 10 其中有 5 个是中国城市 广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状 态。 [ 提问 ] 看完资料，同学们有什么想法和感觉？ [ 板书 ] 一、中国走可持续发展道路的必定性 [ 读图 ] 8. 17 中国走可持续发展道路的必定性 [ 提问 ] 解释三段“引文” . [ 总结 ] “草木荣华滋硕之时， 则斧斤不入森林，不夭其生， 不绝其长也。 ”荀子在 2000 多年前提出了森林保护主张，但是这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主 导，反而 “生之者甚少， 而靡之者甚多” . 法国哲学家夏托。 布莱恩发出了这样的叹息： “野 蛮时代是森林，文明时代却成了荒漠” . [ 过渡 ] 中国为什么必须走可持续发展的道路？ [ 板书 ]1 、人口压力阻发展 [ 投影 ] 案例 2: 惊人的人口等式： 2 中国人口 =前苏联 +美国 +日本 +英国 +德国 +法国 +意大利 +西班牙 +加拿大 +罗马尼亚 +越南 +澳大利亚 +荷兰 +葡萄牙 +比利时 +瑞士 +瑞典（ 31 个国家总人口） 21 教育名师原创作品 [ 提问 ] 以上等式反应什么问题？ [ 概括 ] 中国人口数量太大， 人口增长所带来的巨大压力是我国人口与资源、 环境之间矛 盾的本源。人口负担成为中国发展的重要障碍。 [ 过渡 ] 人口如此，资源状况怎样？ [ 板书 ]2 、资源短缺令人忧 [ 投影 ] 案例 3: 我国资源状况： 10 水资源：人均占有淡水资源 2330 立方米，相当于世界人均的 1/4,6000 多万农民和 500 万牲畜缺少足够的清洁饮用水。 宁夏西海固有个乡叫唤叫水乡。 蚌埠、淮南就在淮河畔， 在缺水、 污染严重时矿泉水、 饮料脱销， 真是应了漫画 “缺水怎么办” ,“喝矿泉水、 饮料” . 20 耕地：全国 1/3 的省、自治区人均耕地不足 0.067 公顷。 能源：供需构造矛盾大，资源短缺，浪费严重，效率不高。 生物：森林质量不高，草原过渡放牧。 从我国的资源总量来看，淡水供给：不应超过 4.5 亿人；能源：不应超过 11.5 亿人； 土地资源不应超过 10 亿人；生态负荷在 7--10 亿人。不论从哪一项看，都已超负荷。 [ 过渡 ] 人口和资源的问题对环境产生了什么影响？ [ 板书 ]3 、环境危机日益重 [投影] 案例 4; 我国的环境问题： 10 水体污染加剧。生活污水排放量增加，大江大河受污染，“ 50 年代淘米洗菜， 60 年 代洗衣浇灌， 70 年代水质变坏， 80 年代鱼虾旷世， 90 年代不洗马桶盖。”就是真切写照。 地下水超采，海侵现象严重。海疆受到不同程度的污染。 3 20 噪声污染： 39 个城市平均噪声 72.6 分贝。 水土流失、荒漠化严重。沙尘暴、浮尘、扬沙天