21孔子语文s版(五年级上册)PPT课件.ppt

第一个故事:“己所不欲，勿施于人” 这两句点名了孔子答语的意思，指出这是古人推崇的为人处世准则，它的同义语是“推己及人”.推，推想，推断。用自己的心思去推想别人的心思，也即设身处地，用对待、要求自己的态度去对待、要求别人。 己所不欲，勿施于人 这句话是什么意思？孔子教育我们要做怎样的人？试着举例说说。 “己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。 教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 第二个故事：不喝“盗泉”之水 为什么孔子口渴得厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ 盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉”很反感，不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。 第一个故事：己所不欲，勿施于人 1、“己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思？ 2、段落中，哪个词高度概括了这个处世的道理？ “己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。 “己所不欲，勿施于人”联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？　　　　 总结：人要学会关爱别人。这就是儒家理论中最核心，最精髓的东西“忠、恕”，——宽容。 第二个故事：不喝“盗泉”水 1、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？ 2、从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？ 盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感，不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。 自学提示： 1、认真默读5——7自然段。 2、小组合作：用“ ”画出描写孔子语言的句子，再读一读。说说从这些语言中你可以体会出孔子是一个怎样的人？在适当的地方做好旁批。 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。” 1、你是怎么理解君子与小人的？ 2、从这句话中你可以感受到孔子什么样的品质？ 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” 孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。” 孔子为什么说这句话？ （认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟子颜回。） 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” “我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！” 1、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？ 2、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？ （眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人） 第四个故事：晚年读《周易》 孔子是怎样读《周易》的？ 他说了什么？ 你从中体会到孔子怎样的学习精神？ 孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。 “如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。” 思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括） （1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盗泉水（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”（4）晚年读《周易》 小标题 一、推己及人 二、安守节操 三、识人不易 四、学而不厌 学习链接： 1、学而不思则罔，思而不学则殆。 学习却不知道思考，就会感到迷惑;只知道思考却不去学习，就会感到疑惑。 学习链接： 2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。 学习链接： 3、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？ 孔子小故事（1） 子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，