大班音乐《小燕子》.doc

大班音乐《小燕子》 设计意图： 《小燕子》是ABA曲式结构音乐，歌唱了人类对小燕子的喜爱之情。在此歌曲中蕴藏了很多可以教授的知识，比如和声、跳音、结构类型等，是一节值得老师深度挖掘，孩子努力探究的音乐活动课，并且歌曲优美动听，达到了审美要求，无论是在知识、技能还是情感上都有所涉及。 活动目标： 倾听音乐，感受歌曲优美、抒情的旋律，感受音乐A-B-A三段曲式结构。 在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，表现出两段音乐不同的演唱 风格。 活动准备： 小燕子的节奏音乐。 形象生动的歌词图谱。 活动过程： 一、猜谜引题。 黑衣裳，白肚皮，剪刀尾巴，会飞行。 二、感受歌曲优美、抒情的旋律，学唱歌曲第一部分。 1、学飞行：请幼儿边听音乐边飞行。 2、熟悉旋律：请幼儿用“a”来哼唱。 3、出示图谱一，学唱歌曲。 4、初步尝试和声演唱 三、尝试用活泼、欢快的情绪，学唱歌曲第二部分。 1、语言导入：小燕子除了会飞行之外，还有什么本领呢？请你们听仔细。 2、教师演唱歌曲第二部分。 四、出示图谱三，完整学唱歌曲。 1、区别第一行和第三行的不同，颜色不同，音色高低也不同。 2、听教师完整演唱歌曲一遍。 3、分声部演唱。 4、活动结束。