肝胆外科护理带教中导师制的应用模式分析-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 肝胆外科护理带教中导师制的应用模式分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】目的：分析导师制在肝胆外科护理带教中的应用模式。方法：择取2013年9月1日至2017年9月1日，在我科实习的全日制本科护生216名，随机分为实验组和对照组两组进行比较研究。实验组111人，采用导师制护理带教模式；对照组105人，采用传统的护理带教模式。结果：实验组护理带教工作开展更加顺畅，护生的批判性思维能力要明显高于对照组护生，尤其在分析能力、思维自信心和求知欲方面表现突出。结论：在肝胆外科护理带教过程中，引入和应用导师制，可进一步落实老师的带教职责，有助于护理带教工作的有效开展，同时有利于学生分析能力、思维自信力、求知欲等评判性思维能力的发展和提高。　　【关键词】肝胆外科护理 导师制带教 应用模式 分析　　　　导师制具体是指由导师针对学生学习进行针对性指导的教学方法。在这种模式下，导师可以更加全面、深入地观察学生的学习状态，从而根据不同学生的实际需求，因材施教，激发学生思维和求知欲望，促进学生综合素质的提高和发展[1]。本院于2013年9月1日起，择选到我科实习的部分护生，采用导师制带教的模式，进行了相应的创新和尝试，由经验丰富的护士担任导师，有效提高了护理带教的应用效果，现总结如下：　　1.资料与方法　　1.1一般资料