- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“从分数到分式”教案与课堂练习
一、 教学目标1. 了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.二、重点、难点1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.3.认知难点与突破方法难点是能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处,从分数入手,研究出分式的有关概念,同时还要讲清分式与分数的联系与区别.
三、新知导学
(一)、新知识导入
例1.做一做:
(1)长方形的面积为10cm2, 长为7cm,宽为 cm;
长方形的面积为S, 长为a,宽为 .
(2)把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中,水面高度为 cm;
把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为 。
(3)从甲地到乙地的路程是20千米,某人用 (t+3)小时走完全程,那么他的速度是 千米/时.
思考:上述所填式子与分数有什么相同点和不同点?而它们本身之间有什么共同特点?
分式概念:一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式。
分式
分式
有理式
整式
单项式
多项式
例2.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?
9x+4, , , , ,
注意:分式的分母表示除数,由于除数不能为0,所以分式的分母不能为0,即当时,分式才有意义。
例2.(1)当x_____时,分式有意义;
(2)当x_____时,分式有意义;
(3)当b_____时,分式有意义;
(4)当x,y满足_____时,分式有意义;
例3.(1)当x=________时,分式的值为0。
那么,以下分式当x为何值时,分式的值为0?
(2)
(3)
(4)
(二)、挑战新知
1、下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?
,,,,, ,,,
整式:
分式:
2、当x取什么值时,下列分式有意义?
(1); (2) (3);
(4) (5) (6)
3、x为何值时,下列分式的值为0?
(1); (2) (3)
4、分式无意义求x的值?
5、分式的值为0,则x的值是?
文档评论(0)