育婴师教案计划.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 育婴师教学计划 教学计划、教学纲领和教科书互相联系，共同反应教学内容。有关，欢迎大家一同来借鉴一下！ 一、培训背景 我国每年新出生人口 1500万左右。据学前专家介绍，一个 人80%-90%的运动技术、语言、认知、领导力、优秀的人格等形成都决定于3岁以前确立的基础。而当前我国的学历教育机构还没有开设特意针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年纪阶段的教育人才出现空白。 原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于20XX年正式宣布了“育婴师”这一新职业名称，并拟订了《育婴师国家职 业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。 二、培训目标 经过育婴师专业理论知识学习和操作技术训练，使学员可以全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、平时生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和有关操作技术，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技术、 智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。三、培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知 识与技术，婴幼儿生长监测、常有病护理、意外伤害的预防与办理等平时生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 四、培训课程设置 职业名称 育婴员 职业定义 主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 职业环境室内、外，常温。 职业能力特点有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和交流能力强； 动作协调、灵活；有一定的学习能力。 基本文化程度 初中毕业 培训要求 培训教师全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴 师不少于80标准时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时、 培训教师培训育婴师、育婴师的教师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或有关专业 中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴 师的教师应具有本职业高级职业资格证书 2年以上或有关专业 高级专业技术职务任职资格。 培训场所设施 理论培训场所应具有可容纳 20名以上学员 的标准教室，并配备投影仪、电 视机及播放设施。实际操作培训场所应具有 40平方米和相 关育婴设施（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具，玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。 鉴定要求 适用对象 从事或准备从事本职业的人员 申报条件 初级育婴师（具备以下条件之一者） 1）经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。中级育婴师（具备以下条件之一者）； 1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业 工作3年以上经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数， 并 取得结业证书。 2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作6年以上。 4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技术为 培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 高级 育婴师（具备以下条件之一者）； 1）取得本职业育婴师职业资格证书后，联系从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。 2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作7以上。 3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技师为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或 有关专业毕业生，连续从事本职业工作 2年以上。 鉴定方式 本职业采用理论知识考试和技术操作查核。理论 知识考试采用闭卷笔试方式， 技术操作查核采用现场实际操作方 式。理论知识考试和技术操作查核均推行百分制，成绩皆达 60 分以上者为合格。 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为 1:20，每个标准教室不少于 2名考评人员；技术操作查核考评员 与考生配比为 1:5，且不少于 3名考评员。 鉴准时间 理论知识考试为 90分钟，技术操作查核采取抽签 方式，每人操作四个工作内容。 鉴定场所设施 理论知识考试在标准教室进行。技术操作考 试在实际操作训练场所。