高中地理地球与地图教学设计.pdfVIP

“地球与地图”教学设计 课标要求 教学大纲要求 广东考试说明的内容 了解地球的形状、大小与运 了解地球的形状、大小与运 了解地球运动的基本信息。 动，半径、赤道周长和表面 动，半径、赤道周长和表面 积描述 地球的大小。 积描述 地球的大小。 一、课标对本节的要求是“ 了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述 地球的大小。 ”, 对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义 务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中 必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基 本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介 绍地理信息技术内容 三、教学目标 1. 知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度， 南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时 间，北京时间。 2. 过程与方法 学生在教师演示引导下 , 通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动 , 去学习知识达成目 标。 3. 情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度 , 辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程 ( 设计 ) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极 、赤道 的不规则球体。 2 ．地球的平均半径是 千米，赤道周长约 千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫 做纬线。 2 ．纬线的特点： 纬线指示＿＿＿＿方向； 同在北半球 （或南半球）纬线长度＿＿＿＿； 纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分： 由赤道 （0°纬线）至南北纬 度为低纬度， 南北纬 度 至南北纬 度为中纬度，南北纬 度至南北极点为高纬度。 4 ．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为 、 两半球（如下图） 。 三、经线及经度： 1．经线（亦称子午线） ：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。 2 ．经线的特点： 经线指示＿＿＿＿方向； 所有经线长度＿＿＿＿； 形状均为＿＿＿＿。 3．经度的划分：由 经线向东至 经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西 向东度数值 ；由 经线向西至 经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西 向东度数值 。 4 ．东西半球的划分：由西经 经线向东至东经 经线为东半球；由西经 经 线向西至东经 经线为西半球（如下图） 。 四、经纬网及意义： 地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。利用它可以确定地球上任何一点 的 。 难点解析： 1．从数学的角度理解经度、纬度的划分 国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治