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小桔灯作文教案范文 水果——桔子 ( 作文教案 ) 教学目的： 认真察看，经过察看、品尝认识桔子的外形、颜色、味道。 学会运用比喻、拟人等写作手法。 收集有关桔子的资料，认识桔子的用途。 教学重点：指导察看 教学难点：练习说话 教学准备：桔子及有关资料 教学过程： 一. 讲话导入 这是王老师第二次来三 (3) 班上作文课了，喜欢听王老师的作文课 吗? 王老师也好喜欢三 (3) 班的同学，所以把这节课放在三 (3) 班上了。同学们喜欢吃水果吗 ?和王老师说说，你们都喜欢吃什么水果 ?把你们带的自己的喜欢吃的水果都拿出来。 今天，王老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写 ? 板书：形状 颜色 味道 ( 拿出桔子 ) 问：看，王老师拿出的是什么 ? 下面，我们就来说说这桔子。 二. 指导写作 ( 一)外表 我们先来说说它的形状好吗 ?谁想说 ?( 圆圆的 ) 这圆圆的桔子像什么 ?注意把话说详细说完整。 ( 做动作提示 )( 像小皮球、像小灯笼 ) 说得真好 ! 方才那个同学说的是个什么句子 ?( 打比方 ) 持续察看。这几个桔子大小同样吗 ? 有大一点的，有小一点的。用一个词怎么说 ?( 大小不一 ) 放在手里掂一掂，估计一下它有多重 ?(100 克左右 ) 再看看它的颜色。 ( 青绿、金黄、黄里带青、小黑点 ) 谁能连起来说说桔子的形状和颜色 ? 下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道 ?( 学生可能会说是酸甜的 ) 你怎么知道的 ?( 学生可能会说是吃出来的。 ) 现在的这个没剥开皮 的桔子能够吃吗 ? 那么，我们除了经过嘴巴吃，还能够经过什么方法知道它的味 道?( 用鼻子闻 ) 对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。 ( 淡淡的清香 ) 看桔叶：看到了吗 ?这桔子上还有片叶子，这说明什么 ?( 新鲜 ) 谁能说说这叶子的形状和颜色 ?( 椭圆，碧绿 ) 想想：这片桔叶顶在桔子上像什么 ?( 像一顶帽子 ) 谁能连起来把桔子的外表说一说 ?( 指名说 )( 板书：外表 ) ( 二)内里 注意老师的动作：教师剥桔皮。问：方才老师做了什么动作 ?( 剥、 扒) 老师剥桔皮，请一世上台来闻闻， 你闻到了怎样的味道 ?( 清香 ) 看到了什么 ?还看到了什么 ?( 桔瓤、白色的经络 ) 这雪白的经络像什 么?( 纱衣 ) 桔瓤是有什么 成的 ?( 桔瓣 ) 取出一片桔瓣，看看，像什么?( 月牙、小船 ) 数一数，一共有多少个桔瓣 ?( 数) 仔 看， 想： 些桔瓣 在一同，仿佛??如同??用打比方的句子描绘一下。 指名 ，点 。 看老 的 作： 取出一瓣。指名 老 做的 作。 ( 娶 ) 老 接着做 作，放在嘴里咬上一口， 生 老 的 作。 ( 放、 咬) 能把 才 的 起来再 ，注意用上打比方的句子和表示 作的 。 ( 板 ：内里 ) 拿起桔子 , 大家一同 手剥桔皮、 数桔瓣、再放到嘴里品 一下桔子。要求 做 。 才大家品 了桔子的味道， 来 ?( 甜甜的、酸酸的、甜里 酸 ) 好吃吗 ?喜欢吃吗 ?好吃喜欢吃就持续吃吧。吃完了一个，还想再吃吗 ? 桔子不单好吃， 还有好多用途呢 ?谁知道，说给老师听听好吗 ? ( 三) 用途。 指名说说桔子有哪些用途。 教师概括 桔子：桔子堪称全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素 、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。食用适当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者， 多吃蜜桔能够提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转变，防备动脉硬化。 桔皮：桔皮是一味中药， 叫“陈皮”。性温，味辛，有理气化痰，燥湿的功能，制成各种的美味佳肴，不光能够增加食欲，还能够消除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症。能够做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。 提醒：桔子利处虽多，但宜常吃而不宜多吃。 中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。 桔子汁：可防心脏病等 真诚为人，真诚待人。 . 习作欣赏 桔子 今天，妈妈从水果店里买回一袋桔子， 我急不可待地翻开了袋子。 只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一同， 像几个兄弟靠着背坐在一同，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。 桔子真好吃 ! 桔子 在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。每到深秋，黄澄澄的桔 子就上市了，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。 我拿起一个桔子认真察看起来。桔子是圆形的，表皮上有许很多多的小孔， 把桔子剥开，啊，