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小学课文《捅马蜂窝》读后感 400 字范文五篇 读后感是应用写作研究的文体之一。 简单说就是看完书后的感想。下面是橙子为大家整理的小学课文 《捅马蜂窝》读后感 400 字范文五篇有关模板，接下来我们一同来看看吧 ! 小学课文《捅马蜂窝》读后感 400 字范文五篇 ( 一) 最近，我们学习了《捅马蜂窝》一文，学罢此文，我浮想联翩。 《捅马蜂窝》是作者冯骥才所写的亲身经历。主要讲的是：作者 的爷爷家后院有一个马蜂窝， 这个马蜂窝为生活带来了很多不便， 是 作者捅马蜂窝的原因。 作者强烈的好奇心战胜了恐惧。 使他下定决心 要捅马蜂窝。作者精心准备，本以为十全十美，可在作者捅下马蜂窝 后出现了意外，致使作者挨蜇。过后，爷爷给他讲了很多道理，使作 者对马蜂有了新的认识， 同时也为自己淘气伤害无辜而忏悔， 期盼马 蜂回来重建家园。 我开始不理解爷爷在和奶奶对话时为什么全力反对捅马蜂窝 ?再 细细品读，才理解还有深意：爷爷从爱惜小动物的角度出发，对马蜂 的态度是敬而远之。他知道一但去捅马蜂窝，马蜂就会献出生命，其 他怕马蜂也无家可归。 爷爷不忍心伤害小动物， 也不想看到别人被蜇， 所以反对捅马蜂窝。 其实作者会产生忏悔之意，仍是因为作者有爱心，心底和善。他敬重那死去的马蜂， 敬佩马蜂的激情和勇气， 也对马蜂誓死保护家园的精神产生敬佩之情。 对自己的鲁莽行为更是怀有深深的自责， 觉得自己犯了罪，是个“杀手”。心情无比懊悔、 深重，面对死去的飞虫， ----根源网络，收集整理，仅供参照学习 1 也有一种罪孽感。 地球是人类的家园， 也是其余动物的家园， 我们要保护自然界的生态平衡。但是人类关于这些独特的伙伴却缺乏关爱。其实，每颗动物之心都拥有强大的精神力量。 马蜂蜇人是为了保护家园， 它能够用死来保卫自己的尊严。 很多动物都不主动伤人， 但如果人类威胁到它们的安全，动物们是会不惜一切代价与人类斗争。 所以我们应当懂得以同等垢姿态去和身边的动植物相处， 尊重和关爱大自然中的每一个生灵。 童年中，我们有过淘气的惬意，有过鲁莽的忏悔，读罢此文，我从马蜂保家护家的勇敢精神中懂得我们也应当具备这种精神。 挑战将伴随着我们的成长， 我们要在挑战中不断磨砺自己， 使自己变得更为坚强、勇敢 ! 小学课文《捅马蜂窝》读后感 400 字范文五篇 ( 二) 暑假到了，我闲着没事，就拿起一本《新语文读本》翻看。我在目录里林林总总的题目中寻找着我想看的文章。突然，一个名叫《捅马蜂窝》的题目吸引了我。顺着题目往后看，作者是——冯骥才。冯骥才 ?这不是课本上《珍珠鸟》的作者吗，我可要好好的看看。我立刻翻到那一页，细细的品味起来。 原来故事是这样的： 在作者小时候， 他爷爷的后院里有一个马蜂窝，他就动了捅马蜂窝的心思。他和妹妹商量好了计谋，谁知妹妹因为害怕，没有按计划推行， 害得他挨了蜇，打针吃药 7、8 天才痊愈。当他得悉那只马蜂因为蜇他而死， 一下子被感人了， 他对自己的行为 ----根源网络，收集整理，仅供参照学习 2 很懊悔，特别希望马蜂能再来这里安家。到第三年，马蜂们终于回来 了。 读了这篇文章， 我和作者同样十分敬佩马蜂这种小虫子， 竟然会拥有这样的激情和勇气。你毁了它的家园，它是一定不会宽怒你的，它会为了自己的家园而拼命。 而它一旦蜇了你， 它的生命也就走到了尽头。它真像一个英雄，为了家园而把生死置之度外，这是多么可贵的精神呀 ! 让我的心中不由得升起了一种敬重感。 在平时看新闻时， 我常看到这样的新闻： 某户人家的窗外有一个马蜂窝，嫌碍事，就让消防队员喷杀虫剂后摘下来，或许用火烧毁。这是多么残忍的举动啊 ! 我有时候就在想，人是多么自私啊，马蜂没有招惹我们，但我们却将它置于死地。可是，人们有时候也是骑虎难下的。选择“退”，每日都要过的担惊受怕 ; 选择“进”，好多的小生命又要被夺去。真令人犯难呀 ! 我觉得，我们和动物应当和睦共处，尽量不伤害到它们， 当动物给我们的生活带来危险的时候， 我们才不得不去损坏它们美好的生活。 小学课文《捅马蜂窝》读后感 400 字范文五篇 ( 三)今天我和同学们进一步学习了《捅马蜂窝》这篇课文。 给我印象最深的自然段是 这一个自然段：我听了心里暗暗惊讶，一只小虫竟有这样的激情和勇气。 垂头再瞧瞧这只马蜂，细风吹着他，轻轻抖动，好死活了一般。 我不禁想起那天它朝我猛扑过来是那副视死如归的架势： 与毁坏它们生活的人拼出一死， 真像一个英雄 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感深重的压在我心头。 ----根源网络，收集整理，仅供参照学习 3 从这一自然段中我体会到作者特别内疚， 如果作者知道马蜂蛰人后会死的话作者便可能不会去捅马蜂窝了， 但是作者捅了以后爷爷才告诉他马蜂蛰人以后就会死， 所以作者感觉十分内疚， 甚至想把捅下来的马蜂