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精品合同推荐 精品合同推荐 工作总结：小学村级骨干教师培训工作总结 工作总结：小学村级骨干教师培训工作总结 8月22日一一8月26日，我在教师进修学校参加了光泽县首期 小学村级骨干教师培训班培训，期间认真聆听了黄国才、黄英琳、 黄淙滨、官红梅等老师的讲授，受益匪浅，感受颇深。有如下几 点工作总结： 一、加强了学习 以前培训也较多，对新课改也有一定的认识， 但通过这次培 训，我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是黄国才老师的 《小学教师做研究写论文与专业成长》 《在教学实践中改进教学， 在改进教学中提升境界》、黄英琳老师的《农村小学实施综合实 践活动课程思考与策略》，黄淙滨老师的《幸福人教幸福》给我 留下了深刻的印象，让我加强了学习，学到了知识。 我特别喜欢黄淙滨老师关于幸福的言论： 早上想上班，晚上 想回家，一定的活动是生理幸福的必要。是啊，学会面带微笑才 能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。我想，我会在今天的 工作中享受着教育的幸福， 把一堂课精彩地演绎，把每一句话精 心地锻造，把校园变成追求卓越的教育梦工地。 ，你的那一杯杯 清凉的水滋润着我的心房；你的那一丝丝微笑让我懂得了享受教 育的快乐幸福，你的那一一句亲切的话语为我今后的工作指明了 方向 如果让我给你评个级，我会毫不犹豫地写上“优”。 实验小学林遐老师的《走进学生的心灵》 让我学到了许多与 孩子沟通交流的方法。 把孩子的学习以外的事放在心上。 赏识学生是良方。 讲究批评的方式。 李坊中小的曾立军老师让我明白了片断教学的基本要求和 教学方法。 二、找到了差距 培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、 与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马 加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。 三、解决了一些不惑 当老师的确有些问题总解决不好， 我也一样，如新理念的实 施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训 使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。 华美英教师谈到在古诗“初闻涕泪满衣裳”教学中， “裳” 的读音为“ Chd ng”，而我们日常教学中却读成了轻声，听了这 堂课后我受益匪浅。 四、作了反思 通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成 长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足， 反思也让我认识到了只有努力， 只有加强学习，才能做好一名教 师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加 强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神， 这样才能把自己 的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神， 要在以 下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚， “感人心 者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者， 学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上， 通过交流 来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的 思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风 度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要 有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学 生，做学生行为的表率。最后，语文教师要学高为师，有较高的 艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教 材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。 好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生 与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获 取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知 识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是 为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。 我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生 怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识 强加给学生，而是要给学生发挥的余地。 同时也要承认学生对教 材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不 要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能 力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。 在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教 师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了市小学语文骨干培训班， 认真聆听了专家的先进理念， 聆听了许多特级教师优秀教师的课 堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴 趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣， 才能激发学 生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成， 或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。 这一点我认为应从减轻学 生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅 读