西师版二年级上册数学1、乘法和除法的意义教案.pdfVIP

西师版二年级上册数学 1、乘法和除法的意义 教学内容 教材第 99,100 页的内容，第 102～103 页练习二十三第 1,2,3,8 题。 教学提示 重视知识的梳理。 在单元教学结束一般的练习课里， 应该有对单元知识的整理， 在总复 习课也应该进行整理， 但整理的范围可以扩大到整册书相关内容甚至是钱， 面所学的有联系 的知识技能，通过整理，让学生学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深 对知识的理解与记忆； 同时能帮助学生进一步巩固和熟练各学科大纲规定的所要掌握的基本 技能与技巧，帮助学生揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高运用所学知识分析问题、 解决问题的能力。 教学目标 知识与技能： 整理本期所学内容 , 形成知识网络。 进一步理解乘、 除法的意义 , 正确读、 写乘除法算式 , 说出乘、除法算式各部分的名称。 过程与方法： 经历独立思考、 合作交流等过程 , 促进学生数学思考 , 培养学生合作学习能力和口头表达 能力。 情感与态度： 在练习中， 感受数学知识之间的联系， 体验运用知识解决问题的乐趣， 受到热爱祖国的 思想教育。 重点、难点 重点 进一步理解乘、除法的意义。 难点 进一步理解乘、除法的意义。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件。 学生准备：圆片。 教学过程 ( 一 ) 归纳整理 , 形成网络。 1. 看目录 , 回忆整理。 教师 : 孩子们 , 本期新课内容的学习已经结束。请打开教科书目录看看 , 我们学习了哪些 内容 ?用自己喜欢的方式整理后跟同桌说一说。 2. 全班交流 , 归纳整理。 本期主要内容有 :(1) 表内乘法和除法 ;(2) 角的初步认识 ;(3) 观察物体 ;(4) 测量长度。 3. 揭示课题 : 乘、除法的意义。 设计意图： 通过孩子们看目录回忆整理所学数学知识 , 构建全册知识网络 , 培养学生自主 整理的习惯 , 为以后终身学习打下坚实的基础。 （二）强化复习 , 沟通联系。 1. 复习乘法的意义。 (1) 质疑问难。 教师 : 你对乘法有哪些了解 ?还有哪些不明白的 ?( 同桌交流后全班交流。 ) 学生可能回答 : ①我知道求几个相同加数的和 , 可以用乘法计算。 ②我会在摆一摆中说乘法算式。 ③我会根据乘法算式摆一摆 , 说一说。 ④我会用乘法解决问题。 ⑤我知道求几个相同加数的和用乘法算比较简便。 …… (2) 深化认识。 ①完成教科书第 99 页总复习第 1 题。 孩子们先独立思考 , 再写算式 , 最后说一说怎样想的。 想 : 每堆 6 朵花 , 有 3 堆 , 要求一共有多少朵花 , 可以用加法算 , 也可以用乘法算。 追问 : 为什么“求一共有多少朵花”可以用乘法算 ?( 因为每堆 6 朵花 , 有 3 堆 , 求一共有 多少朵花 , 就是求 3 个 6 相加的和 , 所以用乘法算。 ) 教师依次增加 1 个 6 朵 ,2 个 6 朵 ,3 个 6 朵…… 9 个 6 朵 , 学生口头列式 ( 抢答 ) 。 ②写一写 , 画一画。 写一个乘法算式 , 用你喜欢的方式画一画。展示学生作品 , 请学生描述自己的想法。 如