细胞内外的物质交换.docxVIP

第一节 细胞内外的物质交换（同课异构） §3.2 细胞膜的结构 知识与技能目标 说出细胞膜的化学成分和结构。 说出细胞膜的“结构特性” 。 能将细胞膜的结构和功能之间的关系与生活中的事物之间的关系相联系；通过细胞膜的学习方法来掌握一些规律。 过程与方法 讨论列举细胞膜的结构与功能， 训练学生理论联系实际的能力， 培养学生主体意识，主动参与意识。 通过对认识细胞膜的结构示意图， 清楚细胞膜结构的功能特点。 培养学生 的观察、探究能力，训练学生的归纳和比较能力。 情感、态度与价值观 体验合作交流的意义，培养学生的合作能力。 教学重点、难点 细胞膜的成分与结构特点及其细胞膜的功能。 细胞膜具有一定的运动性。 教学方法 讲解式教学法，融合直观教学法和讨论法等多种教学方法配合进行教学。 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 通过上节课的学习，我们已了解了细胞膜的功能，具有选择透过性。那么， 细胞膜的这一功能是由细胞膜的什么结构决定的呢？它的结构又是怎样的呢？ 由此导入新课。 二、新课教学 说到细胞膜，不得不讲它的由来和构成， 因为人们对细胞膜的认识经历了一 个漫长的岁月 (100 多年 ) ，是很多科学家共同努力才获知的。那么，细胞膜是由 谁最先发现的？又有哪些科学家参与了它的研究？他们都做出了哪些贡献？细 1 胞膜的结构又是怎样的呢？它都有哪些特点？带着这些疑问， 下面请同学们用 5