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素
描
教
案
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初步认识素描
教学目的:让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基
本含义。
重点、难点、及措施:重点理解构图知识和美术术语的含义。
教具:几何石膏、挂图
教学过程:
一、导入:
举生活中的生动图片。
二、素描的含义;
1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体,色调明暗层次
等造型因素的绘画。
2 、写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描
等。
3 、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4 、作画时间可分为长期素描,速写,默写。
5 、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描) 、西方写实
传统的素描。
三、素描的表现语言
1、线条、色调。对于初学者,首先学会用线条表现形象,即学
会用线条打准轮廓及把握比例,透视关系等。
2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。
四、素描能力的高低取决于三个方面;
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1、感觉能力
2、知识(透视学、解剖学、色彩学)
3 、技巧:勤,练。
五、观察能力:
在动笔作画之前,应该用足够的时间观察,研究,分析形象的特
征。要坚持多看,多分析,不断深化认识和理解的程度,如观察表
现。
1、首先分出两大明暗体系。
2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。
3、在比较不同的色调时,要时刻注意形体结构的变化和周围环
境的关系及形面,在色调的处理上,有些地方要细腻柔和,有些地方
要简练,概括。
六、素描的要求:
1、物图得当。
2 、造型准确。
3、质感空间感强。黑白的关系,近实远虚,近大远小。
七、素描考试指导:
构图定整。结构明确。层次分明,刻画深入,总体感强,注意形
象(局部)。
八、静物写生:
1、构图,上下左右均衡。
2 、切点定形。
3、形体分析。
4 、铺大调子。
5 、深入刻画(整体-局部-整体的素描原则) 。
6 、整体调查。 A、形体比例处理。 B、形体色调表现。 C、形体背
景有空间感。 D、物体质感。
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九、教师从总体上进行总结,让学生有一个系统的知识结构。
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石膏正方体
活动目标:培养学生的素描技巧和欣赏审美情趣。
活动过程:
一、导入
先让摆上石膏正方体, 让学生先观察, 使学生进入一个画素描的
氛围,欣赏两分钟。
提问:同学们欣赏完石膏正方体后,有什么感受 ?特点有哪
些?
二、欣赏分析石膏正方体的构造和造型
让学生自由讨论后回答石膏正方体的特点有哪些 ?
学生回答后总结:
三、解构艺术造型石膏正方体的特点
所谓的解构艺术造型, 就是分析原有的形状和形体, 然后用铅笔
在绘图纸上构成新的形状和形体。 进行解构艺术造型训练, 可以启发
智慧,激发人的潜能,使艺术的思维更加活跃,使受训练的学生思想
解放和更加敏捷,会对日常生活中的艺术形式有更多的发现和创
意。
四、示范解构艺术造型石膏正方体的作品
1、教师示范
2 、课堂练习
每位学生发
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