田家四季歌优质课竞赛教案.docVIP

PAGE PAGE 1 田家四季歌教案 2.2黄瑶 一：导入新课 师：孩子们，知道今天咱们学习哪一篇课文吗？再响亮一点。 那你知道什么是田家吗？（农村人家） 师：咱们今天就去看看田家的四季是怎么样的，请孩子们翻到语文书23页，请听老师范读课文。 师：同学们，你们喜欢这篇课文吗？ 生：喜欢。 二、检查字词句学习情况。 1、师：请孩子们自由读课文，读的时候，请读准字音，读通句子。 2、师：现在老师想考考大家，课文中的词语会读了吗？ 3、师：齐读（同学们读的铿锵有力，很不错。） 4、师：调皮的拼音宝宝突然不见了，你还能读吗？请孩子们开小火车读。 5、生字宝宝没问题，我们赶紧把生字送回课文中吧。 三、课文学习 1、师：刚刚咱们读了课文，请一位同学告诉我这首儿歌一共有几个小节，是按照什么顺序写的，板书：春夏秋冬。 2、那现在咱们先来看看咱们班孩子画笔下的春夏秋冬是怎么样的，有请我的小画家们闪亮登场。 （请生展示手绘的春夏秋冬四幅画，教师点评） （一）学习第1小节，细读春季，聚焦景物。 师：谢谢四位小画家，把他们眼中的四季画的这么美！老师都迫不及待的想去看一看田家的四季会是怎样的一番景象了，我们先来看看春季的田野是什么样的吧，谁来读读第一小节。从你的朗读中，老师感受到了春天的气息。你的声音清脆明亮，表扬你。 那接下来咱们赶紧去田野走一走，瞧一瞧吧，看，这是蝴蝶，这是麦苗，长得怎么样？（鲜嫩）这是桑叶，长得怎么样？（肥美） 师：春天，万物生长，生机勃勃，到处是一片生机盎然的景象。 5、你喜欢这样的春天吗，（喜欢）请孩子们带着喜欢的感情边拍手边读第一小节。板书：生机 （二）学习第2小节，聚焦农事。 1、师：在充满希望的朗读声中，我们送走了春天，迎来了炎热的夏季。农田里又是怎样的景象呢？请同学们小声读第二小节。 2、夏季里，农事忙，他们到底在忙些什么呢？用课文中的句子回答我（采桑养蚕又插秧）。 看，农民伯伯忙着采桑，采桑叶来干嘛？采完了蚕桑还要干什么？忙着插秧，把秧苗插在水田里，看农民们多忙碌呀，干完一件农事，马上就要去干另一件农活，其实农民伯伯要做的农活远不止这些。 4、现在请同学们跟着老师一起去田里看看吧：这是——播种，这是耕田，这是采桑，这是插秧，这是施肥，这是除草，这是割麦，这是打谷，这是积肥。孩子们，农民们有这么多农活要干呢，难怪他们会——早起勤耕作，归来戴月光（课件）。 5、孩子们，那你能区分“戴、“带”。——孩子们我们一起来看看这个戴字，我们会把什么东西戴在头上：帽子。什么戴在耳朵上：耳环。什么戴在脖子上：项链。什么戴在手上：手表。像这样把东西戴在头上，耳朵上，脖子上，手上，我们就用这个戴，如果是拿着，随身携带，就用学过的这个带，看看这句话怎么选呢？农民头（戴）草帽，（带）着锄头去农田的干活。 师：孩子们，夏季，农民伯伯这么辛苦忙碌。让我们一边敲打桌子一边再读读这一小节， 感受他们的辛苦和忙碌吧。师板书：忙碌 （三）学习第3小节，品读秋季，感悟秋季的收获。 师： 辛苦的劳作迎来了丰收的季节，秋天到了，农民们又在忙着干什么呀？请同学读一读第三小节。 师：孩子们，从这一小节中你知道农民们收获了什么吗？（谷子）谷子是什么样的？那你读读这句话，这是一个什么句子？——比喻句。把谷子比喻成了黄金，来看看，一起读——谷像黄金粒粒香。这像黄金一样金灿灿的谷子不仅粒粒香，唐代诗人李绅在《悯农》中写道：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这一粒粒的粮食包含着农民的辛苦，所以，咱们要怎样对待粮食呢？——（爱惜粮食，不浪费粮食。） 师：当然，农民的辛苦并没有白费，瞧，谷子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米裂开了嘴。这样的丰收情景，读——身体虽辛苦，心里喜洋洋。我们把这种丰收的喜悦的心情读出来吧！请同学们同桌之间拍手读这一小节。师板书：丰收。 （四）、自学第4小节，研读冬季，感受劳动之美。 1、师：经过春夏秋季的繁忙劳作，冬天到了，农民伯伯们在做什么呢？请小朋友自学第四小节——小组讨论 农民伯伯在这个时候可能在做什么？心情怎么样啊？（桌面衣、聊天、火锅、包饺子）高兴。 师：冬天虽然非常寒冷，但是一年的农事结束了，丰收之后，粮仓里已经堆满了粮食。人们心里是非常满足，非常快乐的。现在请你们带着快乐的心情拍手读读这一小节，感受一下农民伯伯的闲暇时光吧。（师板书：闲暇） 以读结尾： 1、乐器伴奏读 孩子们，田家的四季就像是一首动听的歌，今天有四位乐器朋友也想和孩子们一起读读这首儿歌，看：沙锤、铃鼓、小鼓、小提琴，现在我要邀请四位小朋友到讲台上用上乐器伴奏来读读这首儿歌。 喜欢这四位乐器朋友吗？今天我对我的四位小小音乐家也十分满意，谢谢我的小小音乐家，请回到座位。 2、（轻音乐循环播放） 在同学们悦耳的朗读声中,老师仿佛听见了农民伯伯在田