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DOC DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 托班游戏总结 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是幼 儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这 样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是 幼儿的天性，幼儿游戏不是在强制的情况下进行的，而是幼 儿由于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。托班的 教育教学工作都是在游戏中进行的，因此，我们对游戏的设 计也较多，现总结如下： 一、户外游戏 安排户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望，我们让 幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打玩耍；给幼儿每人一 个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分 的显露，他们毫无拘束毫无顾忌，自由自在。 二、桌面游戏 我们在安排桌面游戏时，如供给幼儿一团橡皮泥，让幼 儿有充分时间捏成各种形状；供给纸笔学画画；学习串珠， 训练手眼协调能力等。为了更好的培养幼儿的脑协调，我们 还安排了 “喂豆豆”的游戏，还有“娃娃家”的游戏等。 组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证游戏的有趣 性。托班的孩子一般是教师在桌面上放上 3种左右的玩具, 让幼儿根据自己的兴趣选择玩任何一种玩具。对动手能力 爱心—用心—恒心 DOC DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 爱心—用心—恒心 爱心—用心—恒心 强，肯动脑筋又做的好的幼儿及时进行表扬、豉励，起到激 励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立 他们的信心。还可展览幼儿的作品，起到示范作用，有利于 整体的提高。 三、做做玩玩 做做玩玩也是我班游戏的一部分。为了让幼儿轻松愉快 的进行游戏活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。 如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿 喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢玩积木的 幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿 的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动 材料，使幼儿来到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过 程中，我们注意观察每个幼儿表现生的兴趣，个性语言发展 水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在 活动中遇到的问题，使活动顺利进行。 不论是桌面游戏、 户外游戏，还是做做玩玩，我们都会在活动结束后进行总结 评价。 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是幼 儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这 样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是 幼儿的天性，幼儿游戏不是在强制的情况下进行的，而是幼 儿由于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。托班的 教育教学工作都是在游戏中进行的，因此，我们对游戏的设 计也较多，现总结如下： 一、户外游戏 安排户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望，我们让 幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打玩耍；给幼儿每人一 个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分 的显露，他们毫无拘束毫无顾忌，自由自在。 二、桌面游戏 我们在安排桌面游戏时，如供给幼儿一团橡皮泥，让幼 儿有充分时间捏成各种形状；供给纸笔学画画；学习串珠， 训练手眼协调能力等。为了更好的培养幼儿的首脑协调，我 们还安排了 “喂豆豆”的游戏，还有“娃娃家”的游戏等。 组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证游戏的有趣 性。托班的孩子一般是教师在桌面上放上 3种左右的玩具, 让幼儿根据自己的兴趣选择玩任何一种玩具。对动手能力 强，肯动脑筋又做的好的幼儿及时进行表扬、豉励，起到激 励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立 他们的信心。还可展览幼儿的作品，起到示范作用，有利于 整体的提高。 三、做做玩玩 做做玩玩也是我班游戏的一部分。为了让幼儿轻松愉快 的进行游戏活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。 如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿 喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢玩积木的 幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿 的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动 材料，使幼儿来到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过 程中，我们注意观察每个幼儿表现生的兴趣，个性语言发展 水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在 活动中遇到的问题，使活动顺利进行。 不论是桌面游戏、 户外游戏，还是做做玩玩，我们都会在活动结束后进行总结 评价。 游戏是在正确的教育观 ，儿童观指导下，使儿童的认识 水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质 条件。区域性活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于 游戏中的最好的形式之一。 本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了涂鸦、手工 区，阅读区，表演区，生活区等。同时，结合主题活动开展 自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导