备课方式(小学）.ppt

平台互动课型观课要点 1.判断关键项确定是否准确 2.观察平台的搭建和操作情况 （三原则：多项度、自由度、相对平行） 3.统计关键项的强化次数 4.记录流程性检测的使用情况 平台互动课型观课要点 1.判断关键项确定是否准确 2.观察平台的搭建和操作情况 （三原则：多项度、自由度、相对平行） 3.统计关键项的强化次数 4.记录流程性检测的使用情况 标准性平台操作步骤第1步：教师出示关键项第2步：教师同时表现多向度平台第3步：由学生任选n-m个向度展开学习第4步：用某种学习方式交互+强化次数第5步：师生精讲、点讲、补讲 标准性平台操作步骤第1步：教师出示关键项第2步：教师同时表现多向度平台第3步：由学生任选n-m个向度展开学习第4步：用某种学习方式交互+强化次数第5步：师生精讲、点讲、补讲 标准表达式 ian 开口-闭嘴 MS-EEPO有效教育备课方式 ——板块结构Ⅰ 、Ⅱ式 MS-备课：板块结构式（I型） MS-备课：板块结构式（II型） 目前备课存在的问题 3.内容与方法、策略混淆。 4.平台的构建没有掌握。 5.前测、中测中没有标明在哪个环节进行；后测没有统计次数。 比较好：象州县城东小学 1.把版块结构式做成表格式。 2.概况不明确，要有8项。 标准性平台操作步骤第1步：教师出示关键项第2步：教师同时呈现多向度平台第3步：