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【精品】七年级 下学期语文文言文阅读专项训练及解析 一、部编七年级语文下册 文言文阅读 1．文言文阅读。 甲 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，栏杆相望焉。闭之，则右刻 “山高月小，水落石出 ”，左刻 “清风徐来， 水波不兴 ”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直 现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂牵挂珠倚之 ——珠可历 历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (魏学洢《核舟记》 ) 乙 ① 饾饤② 满案，一 一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞 人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹 ③ 侧。一 舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （周辉《刻木巧匠》） 【说明】 ① 壶觞：酒器。 ② 饾饤： dò u dnìɡ，供陈设的食品。 ③ 欹：qī，斜。 （1）解释下列加下划线词。 ① 绝类弥勒 ________ ② 诎右臂支船 ________ ③ 二人对酌于中 ________ ④ 皆有机能动 ________ （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ① 罔不因势象形，各具情态。 ② 一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （3）两文在表现雕琢家精深技艺时写法上有何不同 ?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精 巧，仍是核舟精巧 ?说说你的原因。 【答案】 （1）像；同 “屈”弯曲；相对饮酒；机关 （2）① 都能就着 (根据)木头原来的样子模拟 (那些东西的 )形状，各有各的神情姿态。 ② 一个(这样的 )船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。 （3）① 《核舟记》通篇是对核舟的正面描绘且描绘详尽、生动、可感 ;《刻木巧匠》既有 正面描绘，又有侧面描绘，但描绘较归纳、简单。 ② 开放性试题。如果认为核舟精巧，原因如下：桃核体积小，所刻事物众多，刻物情态毕 备。如认为木舟精巧，可抓住木材体积较小，所刻事物较多，且活动自如。 【解析】 【剖析】（ 1）“绝类弥勒 ”翻译为 “佛印极像弥勒佛 ”， “类”意思是 “像”。 “诎右臂支 船”翻译为 “曲着右臂支撑在船板上 ”， “诎 ”同 “屈 ”意思是 “弯曲 ”。“二人对酌于中 ”翻译为 “两 个人在其中对饮 ”，“对酌 ”意思是 “相对饮酒 ”。“皆有机能动 ”翻译为 “都是有机关灵活能动 的”，“机”意思是 “机关 ”。 （2） ①“罔不因势象形，各具情态 ”句中 “罔不 ”意思是 “无不 ”， “因 ”意思是 “就着，顺着 ”。 ②“一舟必需白金一两，好事者竞趋焉 ”竞“”意思是 “争着 ”。据此翻译即可。 （3）① 甲文中通过描绘核舟的整体和局部组成，对细节进行的详细刻画，都是正面描 写。乙文 “大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握 橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。 ”是正面描绘， “好事者 竞趋焉 ”是侧面描绘。 ② 属于开放性试题。对二者的态度和评论，有观点，结合各自的特 点，有原因支撑即可。 故答案为： ⑴ 像；同 “屈 ”弯曲；相对饮酒；机关 ⑵① 都能就着 (根据 )木头原来的样子模拟 (那些东西的 )形状，各有各的神情姿态。 ② 一个 (这样的 )船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。 ⑶① 《核舟记》通篇是对核舟的正面描绘且描绘详尽、生动、可感 ;《刻木巧匠》既有正 面描绘，又有侧面描绘，但描绘较归纳、简单。 ② 开放性试题。如果认为核舟精巧，理 由如下：桃核体积小，所刻事物众多，刻物情态毕备。如认为木舟精巧，可抓住木材体积 较小，所刻事物较多，且活动自如。 【点评】 ⑴本题考察对常有文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要结合句子 进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常有文 言词语进行积累。 ⑵本题考察的是重点句子的翻译。解答本题要按照翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不任意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常有句式的正确 理解。 ⑶本题考察文章内容的理解，考生要读懂文章，选定角度进行剖析。 【参照译文】 （甲）明朝有个手艺奇妙精巧的人叫