七年级1.3教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1．3 融入新集体 1．3．1 在集体中成长 【课前准备】 预习提纲 1．你喜欢现在的班集体吗？为什么？ 2．我们为什么要融入班集体？ 3．优异的集体对我们有什么影响？ 4．怎样创建优异班集体？ 【讲堂精讲】 ●知识点概括 1．个人和集体的关系 2．学校是我们成长的园地 3．积极培养团队意识 ●重点难点剖析 重点：我们为什么要融入集体？ 我们知道： （ 1）集体能够知足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；（ 2）集体可 以使我们获得悉识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。而且优异的集体有 助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成优异的组织纪律性，培育奋 发向上的情操。因此我们要积极融入集体。 难点：怎样培养团队意识？ 我们知道，团队意识是一种整体意识。要培养团队意识就必须做到：（ 1）相互容纳同 学之间的差别；（ 2）每个人都关心他人，想集体之所需。 第一课时 团结就是力量 导入新课 “上课前，我们先看这两个故事” ： ( 一 ) 逃命的野牛 荒原茫茫，一群野牛在河畔饮水。此时，狮子在河岸边的篙草中潜藏着，偷窥看。突 然，几只狮子奔跑而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分强健的野 牛的屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬往牛的屁股，一只快速冲到牛的前面，前后 夹攻，趁便下手。这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 时机，避开尖利的牛角， 一口咬住了牛嘴。 牛嘴是牛的鼻子是野牛的生命之穴。 几番僵持，直到牛的体力不足，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其气绝。 思考：在狮子捕杀一头野牛的时候，那数十头野牛在做什么呢 ?它们就在不远处隔岸观 火。 ( 二 ) 合作的蚂蚁 有一位南美洲的森林施行者亲眼目击了一个壮烈的场面 : 一群蚂蚁被野火包围了， 火圈 在快速缩小，黑糊糊的蚁群瞬间将野火包围了，火圈在快速地缩小， 黑糊糊的蚁群将葬生 火海。这时，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身 体不断发出爆裂的声音。但被烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团快速地滚过了火区，进 入了小河，蚂蚁群获救了。 思考 : 野牛为什么不能够抵抗狮子的进攻 ?蚂蚁群依靠什么力量逃离火海 ?这两个镜头 带给人类怎样的启示 ? 提示：团结就是力量，集体的力量比单个的力量更强大。 一、学校是我们成长的园地 活动一：第一名是怎样来的 教师：进入中学，我们到达了一个新的集体，这就是班级。每个班级由几十个同学组成，在老师们的组织率领下，进行学习和开展各样活动，具有很大的稳定性。 1）设计目的：体会团结就是力量，增强集体凝聚力，珍惜集体荣誉。 2）准备工作：学校组织了七年级新生的军训活动，请同学们准备展示军训的日记、心得体会、照片等相关资料。 3）过程指导： 第一步：分组议论“七年级（ 5）班”获胜的根来源因。 第二步：小组代表介绍本组议论的结果，全班分享。 第三步：有军训经历的同学能够谈军训的感觉、读军训日记、展示相关照片。 第四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评论与议论。 第五步：老师进行作后的概括总结。 教师：关于我们来说，班级能够知足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班级 能够使我们获得悉识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。优异的班级对 于我们的成长有着很多积极的影响， 有助于我们形成优异的集体主义精神、 义务感、 责任 感、主动感，形成优异的组织纪律习惯内，培养奋斗向上的情操。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1． 3． 2 融入新集体 【课前准备】 预习提纲 1．什么是集体荣誉感？我们该怎么维护体的荣誉？ 2．怎样建设优异班集体？ 【讲堂精讲】 ●知识点概括 1．知道什么是集体荣誉感，自觉维护与增强集体的荣誉。 建设优异班集体的途径与方法。●重点难点剖析 重点难点：增强集体荣誉感。 我们知道： 流沙不能聚集成塔， 建材的团结却能建起巍峨的大厦， 这种力量叫做凝聚力。 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一同，心往一处想，劲往一处使。 有了凝聚力才能感觉到集体的温暖，才