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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课 题 让友谊之树常青 课 型 课 时 复备时间 主备人 主备人单位 复备人 情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的道德。学会和同学、朋友成立发展真实的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情爽朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟 三维目标 通，提高与同学、朋友交往的能力。 知识目标：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方 式；知道礼貌是交往的必要前提 教学重难点 学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。 教法学法 议论式 启迪式 自主探究 学生准备：认识周围的同学、朋友的学习、生活情况；察看、认识和收集与同学、朋友友好相 处的案例。 教学准备 教师准备： 认识班级学生在平时生活中的交往情况， 以做到在教学中有的放矢； 准备声像材料， 制作课件。 教 学 过 程 个性改正栏 情景导入 生成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。 自学互研 生成能力 ( 一) 自主预习 1．成立友谊，需要开放自己；成立友谊，需要持续的行动。 2．只需真诚待人，我们就有找到朋友的时机。 3．我们不可能和所有的人都成为朋友，可是我们要学会同多半人和平共处，对所有人 以诚相待。 ( 二) 合作探究 知识模块一 成立友谊 探究一： 教材 P49运用你的经验， P50 探究与分享及方法与技术 你们是怎样成为朋友的？你的回答是________。 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 学生疏享教材 P50 有助于成立友谊的方法。 答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 知识模块二 呵护友谊 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 探究二： 教材 P51上面探究与分享 你以为哪一种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的原因。 答案提示： (1) 我认为倾听他的烦忧，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。 (2) 我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。 探究三 ：教材 P51下面探究与分享 “我”该怎么做呢？ 朋友之间需要保持距离吗？ 答案提示： (1) “我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中察看，尽自己之力帮助他渡过难关。 (2) 朋友之间应留适合的距离，这也是对朋友的尊重。 探究四： 教材 P52探究与分享及方法技术 你和朋友发生过矛盾吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后 请同学们一同议论：在与朋友发生矛盾时，应怎样办理？ 学生疏享教材 P52 办理矛盾的基本策略。探究五： 教材 P53探究与分享 左图中朋友的说法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 答案提示： (1) 不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。 (2) 不能接受。 我会遏止他们这种不讲诚信、违背许诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会 慢慢疏远他们 。 沟通展示 生成新知 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分能够一组展示，另一组负责评论，学生展示 完后，必须有一准时间加强记忆，稳固基本知识点。 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评选。 开放自己 成立友谊 板 书 持续的行动 友谊之树常开 设 计 专心去关怀 呵护友谊 学会尊重别人 学会正确办理矛盾 教 学 反 思 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰