部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》第一课时说课稿.pdfVIP

部编版四年级道德与法治上册第一单元教学设计说课稿 第 1课 《我们班四岁了》第一课时 一、课标及教材分析 本课的编写依据是 《义务教育品德与社会课程标准 （2011版 ）》中主题三 “我们 的学校生活”第 5条 “知道自己是集体中的一员 ，关心集体、参加集体活动、维护集体 荣誉 ，对自己承担的任务负责”。它由 “我们班的成长足迹”、 “我们班很棒”、 “班 会设计大赛”三个板块组成 ，它们之间的逻辑关系是 ：先回忆班集体三年来的美好生活 ， 激发学生热爱班集体的情感 ，再引导学生寻找班级的优点与不足 ，促进学生对班集体的 认识和关心 ，最后通过制作班徽来激发学生对班级美好生活的憧憬和向往。 根据教材这一特点 ，分两个课时进行教学 ，前面两个板块为第一课时 ，后面一个板 块为第二课时。 二、学情分析 四年级的学生经过三年的学习 ，在道德认知和情感上有所发展 ，已形成了初步的价 值观念 ；对本单元集体教育主题也有了一定的认识。但对于十岁左右的孩子来说 ，对集 体的温暖以及集体成员之间的相互关心的故事 ，多会认为是理所当然而加以忽视 ；“我” 与集体共荣辱的思想意识不强 ，意识不到为班级提建议、找问题也是爱班集体的体现。 具体表现为 ：看到班级课室的垃圾不