部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规 我们订》第一课时说课稿.pdfVIP

部编版四年级道德与法治上册第一单元教学设计说课稿 第 2课 《我们的班规 我们订》第一课时 一、课标及教材分析 本课编写依据是 《义务教育品德与社会课程标准 （2011版 ）》中主题三 “我们的 学校生活”第 6条 “知道班级和学校中的有关规定 ，并感受集体生活中规则的作用 ，初 步形成规则意识 ，遵守活动规则和学校纪律。” 本课由 “班规的作用”、 “班规我们订”、 “班规重执行”、 “班规可改进”四个 板块组成 ，重在引导学生树立规则意识、体验民主制订班规的过程 ，明白班规需要全体 成员共同遵守 ，知道如果班规有不完善之处 ，可以对班规进行修订和改进。 根据教材这一特点 ，分两个课时来完成 ：前面两个板块为第一课时 ，后面两个板块 为第二课时。 二、学情分析 四年级的学生对班规了解到什么程度呢 ？带着这样的疑问 ，我们走进学生 ，在调查 和走访中 ，发现以下几个问题 ：1.大多数学生几乎没有参与班规的制订 ；2.在班级生活 中遇到问题时 ，学生多数是找老师解决 ，不知道用班规来处理 ；3.他们不知道制订和修 订班规需要遵守一定的程序 ；4.班规粘贴在班务栏的角落里 ，甚至页面已经发黄 ，也没 有更换 ；5.部分学生不遵守班规。 本课